高校学生实习经历与就业质量之间的关系一直是教育和职业发展领域备受关注的话题。实习是大学教育中不可或缺的一环，也是大学生从学校走向社会的必经之路，在实习期间通过学校、企业和学生三者的共同努力，提升实习期间学生在企业的留存率，促进实习就业一体化，可有效促进学生早就业和高质量充分就业。

　　苏志杰是江西青年职业学院2022级智能焊接技术专业学生，在大一入学时，他和大多数同学一样感到迷茫与不适应，辅导员黄娟林在了解到他的情况后，对他进行了一对一心理疏导，帮他分析了专业前景，并向他介绍了学校推出的“一生一方案”育人体系，在老师的鼓励下，他很快走出了这种状态，并积极通过“一生一方案”建立了明晰的个人成长目标，在自主规划过程中，他找到了个人发展方向——成为一名优秀的智能焊接技术人员。就这样，他十分珍惜在专业技能课程上的学习时光，课上，他总是坚定地握着焊枪，在老师的指导下一遍又一遍地练习，直到焊出满意的焊缝。当其他同学都觉得这个专业“脏、乱、差、累”，而想调换专业时，他却觉得漫天飞溅的火花能照亮自己梦想的轨迹。

　　不知不觉，时间来到大三，苏志杰的校园生涯步入尾声的同时也开启了他职业生涯的开端。2024年秋季学期，他来到智能焊接技术现场工程师产业学院开始了产教融合阶段的学习，提前踏入焊接行业的大门。得益于在校期间的学习经历，苏志杰在师傅带领下，很快融入工作环境，完成了从“学生”到“技术人员”的身份转变，他于短期内就掌握了自动埋弧焊，自动氩弧焊，气保焊，摩擦焊，埋弧螺柱焊等技术等技能，并独立制作相关产品。面对工作中的难点，他会分析问题，找出根源，并积极向师傅请教方法然后逐一攻克，很快，苏志杰凭借扎实的焊接技能，获得“优秀实习生”称号与焊工上岗证。

　　三年光阴，千余日夜是时间长河中的一粟，却见证了苏志杰从一个懵懂的学生成长为了一名智能焊接技术人员。“高超的焊接技能，就是要经过艰苦的‘千锤百炼’，就像我们的人生一样”在苏志杰的回忆里，也不记得是从哪天起，每当他面对学习产生彷徨、畏难等情绪的时候，他便会想到程润根老师对他的谆谆教诲，他总说如果兴趣是引领他进入专业领域的钥匙，那么程老师就是指引他找到这把钥匙的引路人。

　　智能焊接技术现场工程师产业学院是江西青年职业学院与杭萧钢构（江西）有限公司合作共建，推进职业教育校企协同育人与产教深度融合的重要平台。学校产业学院通过与杭萧钢构（江西）有限公司紧密合作，将企业实际工作过程转化为更加高效的实训教学模式，创建了“3+3+2”学生考核评价体系，从知识掌握、技能应用到职业素养，全面评估学生能力。依托产业学院，为学生提供更为宽广且实用的实训场所，实施多工段轮岗制度，由经验丰富的各工段长亲自指导，采用实践案例教学，学生通过深入接触钢结构行业的各个环节，包括设计、装配、识图、焊接、检测等，从而获得全面的实践体验。通过丰富实训机会，学生们能够逐步积累焊接实操经验，最终达到企业焊接技能评定的合格标准。

　　一直以来，江西青年职业学院认真贯彻落实习近平总书记关于做好高校毕业生就业工作的重要指示批示精神，深入落实党中央、国务院和省委、省政府关于高校毕业生就业创业工作的决策部署，在学校党委的指导下，下好实习“先手棋”，全面提升学生的就业竞争力，帮助学生树立正确的就业价值观。着力打造“六个一”加“一”就业工作体系，在“六个一”加“一”体系的运行下，近年来，江西青年职业学院毕业生去向落实率始终超过全省平均水平，位于全省同类院校中第一方阵。毕业生对学校就业工作满意度和企业对学生满意度均达90%以上。（来源：江西青年职业学院；文：胡小青）