资助育人质量提升体系是我国高校十大育人体系之一。长春科技学院“咬定”助学不放松，拉长“解困-育人-成才-回馈”的线型助学链条，从物质、道德、能力、精神等四个维度着力构建全面发展、可持续发展的成才型助学育人体系，长科人真正做到了助学、筑梦、铸人。

　　健全机制，将学子当“孩儿”

　　多年来，长春科技学院的助学体系建设常抓不懈。学院健全机制，成立以校长为组长的学生资助管理工作领导小组，切实做好学生资助管理工作，确保“专款、专账、专人、专卡”。

　　学院实行“1+N”资助育人制度，严格落实“六到位、六确保”，即入学前政策宣传到位，确保受助学生放心入学;新生报到及时关心到位，确保受助生家长安心回家;入学后家庭经济状况了解到位，确保受助学生认定建档准确详细;奖助金评选时准备、指导到位，确保评选工作公平公正;奖助金发放时信息审核到位，确保经费发放工作及时无误;每年资助工作总结到位，确保科学化水平不断提高。

　　2021年，河南省遭遇极端强降雨天气，学校第一时间为60名河南籍受助学生每人发放1000元困难补助，送去关爱，力求将受助长科学子都当成“孩儿”。

　　拓展强化，把助学当“事儿”

　　为了强化拓展、抓紧压实助学工作，学院采取宣传方式多样化策略。

　　学院利用线上多媒体平台，充分利用融媒体矩阵，发布国家奖助政策、资助政策讲解及资助励志故事短视频等内容，凸显时代性、增强感染力、扩大宣传覆盖面，帮助学生全面、完整、准确了解国家资助政策;广泛开展线下宣传，通过新生录取通知书发放政策宣传手册、摆放展板、接受学生咨询、面对面宣讲、深入受助学生家庭走访慰问等多种形式宣传国家资助育人政策，引导学生感知国家、社会、学校的关爱与期望，以推动资助宣传工作健康发展。

　　学院高标准选配资助专职人员，打造“1+3”资助育人队伍，以学生资助中心为轴，在学院、年级、班级分别建立学生资助工作领导小组、工作组和民主评议小组，组建发展型资助指导教师队伍，通过政策理论、业务技能、网络培训、调研学习等分层递进培训模式，加强资助队伍的理论水平、专业素养，提升学生资助管理服务水平。通过学生工作管理系统平台增加学生资助、困难认定、勤工助学等模块，实现精准管理，做到经济型资助筑牢生活保障、发展型资助实现素质培养、成长型资助强化能力提升，打通政策落实的“最后一公里”，真正把助学工作当成大“事儿”。

　　创新模式，“渔”“鱼”授受

　　长春科技学院创新助学模式，“扶困”与“扶智”“扶志”相结合，采取感恩教育、志愿服务、社会实践等形式，结合新生入学、奖助学金评审发放、毕业生离校等时间节点，公布资助热线电话，成立“心灯”服务团，自主设置奖助学金和助学岗，开展爱党爱国教育、“助学·筑梦·铸人”征文、“诚信教育主题月”“校友返校日”“自强之星”“感动长科新闻人物”评选等活动，鼓励和帮助受助学生广泛参加勤工助学、社会实践、技能培训、创新创业，使广大学生能动手、会动手、出手就不凡。

　　于无声处育人，于无形处育人。长春科技学院创新助学模式，“渔”“鱼”授受，成效显著。语言文化学院李宇佳荣获“中国大学生自强之星”荣誉称号。智能制造学院学生李勃璋、职业技术学院王钦、经济与管理学院王科先后荣获吉林省“大学生自强之星”称号。生命科学学院王万良获首批吉林省“双创之星”，视觉艺术学院学生刘一衡获“创新之星”称号。