11月11日至29日，根据教育部教育质量评估中心的部署安排，由15位专家组成的评估专家组采取线上与线下相结合的方式，通过审阅报告、调阅材料、线上听课、座谈访谈、实地考察等对兰州大学进行了新一轮的本科教育教学审核评估。

　　11月11日-24日线上评估阶段

　　专家组开展线上评估，通过审阅报告、调阅材料、线上听课等方式对学校本科教育教学工作进行全面考察。

　　11月28日至29日实地考察阶段

　　入校专家分别考察了城关校区和榆中校区，重点考察了野外台站教育教学成果展、工程实训中心和实验楼、教学楼育人环境，考察了校史馆、图书馆、功能有机分子化学国家重点实验室、新医科创新平台、附属医院、有关学院教学实验室、“一站式”学生社区和学生宿舍，并与学校领导、相关单位负责人和师生代表进行座谈访谈。

专家意见交流会现场

　　新一轮本科教育教学审核评估是贯彻落实习近平总书记关于教育重要论述和全国教育大会精神的重要举措，也是全面落实立德树人根本任务切实提高人才自主培养质量的有力抓手。11月29日下午，兰州大学本科教育教学审核评估专家意见交流会在榆中校区举行。教育部本科教育教学审核评估专家组组长、北京大学原校长林建华向学校交流整体意见，教育部教育质量评估中心高等教育院校评估处处长盛敏交流讲话，兰州大学党委书记马小洁、校长杨勇平作交流发言。对外经济贸易大学校长赵忠秀、东北大学副校长徐峰、南京大学副校长陆现彩、武汉大学原副校长唐其柱等审核评估专家组成员出席。

林建华发言

　　林建华表示，兰州大学扎根西部，在国家整体高等教育格局中具有非常独特的战略意义。此次审核评估过程中，我们深刻感受到兰大人对这片土地的热爱、对学校优良传统的自豪和推进改革发展的责任担当。在学校党委领导下，兰州大学遵循高等教育和大学发展规律，确立了“兴文、厚理、拓工、精农、强医”的学科发展思路，在教师人事制度改革、学术队伍建设、学科布局调整、教育教学改革、基础条件建设等各个方面都取得了长足的进步。学校提振干事创业的精气神，营造了学校师生员工齐心协力、共谋发展的良好氛围，初步形成了“人才西北汇”的良好格局，为未来的发展奠定了坚实的基础。他指出，兰州大学一直十分重视本科教育，本科毕业生也一直保持着基础知识扎实、学风朴实、后劲足的良好声誉。学校党委坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，党委和行政班子同心协力、相互配合，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现了全员育人、全程育人、全方位育人。在注重保持传统的同时，学校积极推进本科教育教学改革，各方面工作都取得了长足的进步和成就，榆中校区基础条件也得到了很大改善。学校还开展了具有西部特色的学生实习实践活动，提高学生的实践和创新能力，并努力挖掘西部民族文化资源和红色文化资源，有效地促进了学生世界观、价值观和人生观的形成。林建华就兰州大学持续提升人才自主培养质量、建设世界一流大学提出意见和建议。一是以更加开放的姿态推进世界一流大学建设，打开学科的边界、学习的边界、学校的边界，更多更好地汇聚社会当中蕴藏的丰富教育资源和学术资源。二是既要关注国家和地方的战略需求，也要建立起强大的基础学科体系，坚持“兴文、厚理、拓工、精农、强医”的学科发展战略，加强学科发展的支持力度，形成更加活跃的学术氛围。三是深化教育教学改革，利用丰富独特的资源，开展一切有利于学生成长、成熟、成才的活动，努力为学生提供更多对生活的切身体验，使学生能够懂自己、懂社会、懂中国、懂世界，在人才培养方面闯出一条新路，为学校赢得良好的社会声誉和学术声誉。

　　对外经济贸易大学校长赵忠秀，东北大学副校长徐峰，南京大学副校长陆现彩，武汉大学原副校长唐其柱等专家组成员结合线上评估和入校考察情况，交流了个人评估考察意见。

杨勇平发言

　　杨勇平表示，各位专家对我校本科教育教学工作进行了全方位、多角度、深层次的考察与评估，展现了严谨高效的工作作风、极端负责的敬业精神，体现了对兰州大学的深切关爱，我们深受教育、倍加感动。学校将认真吸收专家组提出的真知灼见，把扎实推进审核评估整改落实工作与守正创新促进本科教育教学高质量发展、全面系统推进各领域综合改革有机结合起来，全力以赴做好审核评估“后半篇文章”。一是强化使命担当，自觉扛牢在西北培养拔尖创新人才的重要责任。进一步深化思想认识，站在“在西北办好一流大学”的高度，深刻把握此次审核评估的重要意义，举全校之力交上一份整改落实的圆满答卷。二是突出质量导向，全方位全链条优化拔尖创新人才培养体系。扎实推进审核评估整改落实工作，加快推进人才培养模式变革，持续加强质量保障体系建设，构建卓越教育教学质量文化。三是增强系统观念，全面提升拔尖创新人才自主培养能力水平。进一步强化拔尖创新人才贯通培养，强化科教融汇产教融合，优化“三全育人”格局，切实以拔尖创新人才自主培养的实绩实效，同时以此次本科教育教学审核评估为契机，全面推进学校“双一流”建设及事业高质量发展迈上新台阶。

马小洁发言

　　马小洁代表学校对专家组的辛勤付出和悉心指导表示衷心感谢并致以崇高敬意。他表示，这次审核评估突出分类评价、精准评价，是对我校教育教学的“全面体检”，对我们深入贯彻落实党的二十届三中全会精神、全国教育大会精神，贯彻落实《教育强国建设规划纲要》，开创“在西北办好一流大学”新局面提供了新思路、新办法。学校将认真梳理研究专家提出的和自评自建查摆的问题，抓好教育教学审核评估整改落实。一是始终坚持和加强党的领导，把牢人才培养方向。全面把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，持续加强党对教育教学工作的领导，深入实施新时代立德树人工程，持续加强师德师风建设。二是始终坚持守正创新，持续深化教育教学改革。把此次审核评估整改与抓好学校综合改革统筹起来，持续深化拔尖人才培养模式改革，持续优化学科专业布局调整，着力加强课程体系建设，不断完善学生评价机制，引领学生全面发展。三是切实狠抓整改落实，激发人才培养动能。切实扛牢审核评估整改落实主体责任，充分发挥各级党组织的政治功能组织功能，充分发挥广大党员师生干部的先锋模范作用，充分发挥各教学单位、教研室、教学团队等基层教学组织作用，把整改各项举措落到实处。

盛敏发言

　　盛敏表示，开展审核评估是落实习近平总书记重要讲话精神，助力学校聚焦国家使命任务、全面提升人才培养能力的一项重要制度安排。此次审核评估期间评估专家组和学校同向发力，工作卓有成效，期待兰州大学能够用足用好评估成果，一是聚焦国家战略需求和西北发展的需求，进一步全面深化教育综合改革，打造不可替代的兰大优势。将国家的战略需求和西北区域的高质量发展需求作为学校改革发展的重要选题进行谋划，凝聚全校更大的合力，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。二是聚焦教育科技人才一体推进，进一步加大学科专业调整力度，提升拔尖创新人才培养水平。加大学科专业调整力度，加强新文科建设和新医科建设，超常规布局急需学科专业，建立新兴交叉学科专业发展引导机制，更加积极地响应国家对拔尖创新人才培养的战略性需要。三是聚焦世界一流大学建设，进一步推动内部质量保障体系的有效运转，培育形成兰大特色的质量文化。以建强质保来牵引学校加快世界一流大学建设，通过系统集成改革，有效激发每一位教师不断适应时代新要求和学习成长的内生动力，潜心育人的主动性和积极性。

　　兰州大学全体在兰校领导、党委常委、校长助理，各职能部门及直属单位主要负责人，第一医院、第二医院、各学院党政负责人，各学院分管教学工作的副院长、分管学生工作的副书记，各校内实体性科研机构主要负责人，学校教学指导委员会全体委员参加会议。