数据看教育百年之变

　　中国共产党成立百年来，我国教育发展也经历了百年之变，从抗战时期的烽火狼烟、水深火热，“容不下一张安静的书桌”，到建国后开展“推行识字教育，逐步减少文盲”，到配合国家“一五计划”，开展院系大调整，再到恢复高考，全面普及“九年义务教育”，高等教育增速提质，从精英化到大众化、普及化，到如今，我国已经实现人口大国向教育大国的历史性跨越，建成了世界上最大规模的教育体系，保障了亿万人民群众受教育的权利，为迈向教育强国奠定了坚实基础。

　　在学总规模：突破2.89亿人

　　1921年，中国革命先烈用教育激起铁血洪流，唤醒民众。

　　1949年，在全国5.4亿人口中，各级各类在读学生共2577.7万人，仅占总人口的4.77%。

　　到世纪之交，全国各级各类在读学生规模已经达到2.44亿人。2000年，我国人口总量为12.63亿人，在读学生规模占总人口的19.32%。

　　2020年，据教育事业统计，全国共有各级各类学校在校生2.89亿人，占14亿人口总数的20.61%。

　　高等教育在学总规模达到4183万人

　　1949年，我国在校生规模11.7万人。

　　2000年在校生规模为1229万人，是建国初期的百倍之多。

　　随着高校的进一步扩招，全国高等教育总规模在之后几年又迅速增长，2010年已达到3105万人。2014年，在校生规模达到3559万人，居世界第一。

　　2020年，全国各类高等教育在学总规模达到4183万人。

　　高校数量：从13所到2738所

　　从1895年中国近代第一所大学北洋公学(天津大学前身)建立到今天，中国高等教育发展也不过126年的时间。

　　1921年，我国仅有4所国立大学，分别是国立北京大学(1912年)、国立北洋大学(1913年)、国立山西大学(1918年)、国立东南大学(1921年)。

　　1921年，我国公、私立大学仅有13所。新中国成立之初，我国公立、私立和外国教会办的高等学校共205所。

　　到2020年，我国普通高等学校数量已达到2738所。

　　高等教育进入普及化阶段

　　1949年，中国5.4亿人口中，高等教育毛入学率仅为0.26%。恢复高考后，1978年，毛入学率为1.55%，1988年达到3.7%，1998年升至9.76%。

　　1999年开始大学扩招，高等教育毛入学率快速上升，2001年毛入学率达到11%，2002年达到15%，高等教育从精英教育阶段进入大众化阶段。

　　2007年中国高等教育毛入学率达到23%。到2016年，毛入学率增长到到42.7%。

　　2019年，高等教育毛入学率达到51.6%，超过50%进入高等教育普及化阶段。

　　2020年，全国高等教育毛入学率继续增长至54.4%。

　　全国普通高校毕业生人数不断创下历史新高

　　1912年~1935年全国大学、学院及专科毕业生总数为81,900人。

　　1949年，人才十分匮乏，全国普通高等学校毕业仅有2.1万人。1978年，全国普通高等学校毕业16.5万人。

　　从1998年开始，中国每年的高校毕业生开始快速增长，从82.98万一路直线上涨，到如今，2021届全国普通高校毕业生总规模909万人，毕业生人数是建国时的约433倍。

　　研究生招生人数：2020年是1949年的4574倍

　　1949年，我国仅招收研究生242人。

　　到1978年招生数突破一万，有10708人。

　　2020年，我国全年研究生教育招生110.7万人，大约是1949年的4574倍，是1978年的103倍。

　　研究生百万雄兵之路：在读人数突破300万人

　　1949年，我国研究生在学人数仅有629人。

　　到1978年突破万人;到1993年突破十万人，到2006年突破百万人。

　　到2020年，这一数字突破300万人，在学研究生人数达314万人，我国研究生教育快速发展。

　　国家财政性教育经费 占GDP比例连续9年超4%

　　投入是衡量教育优先发展的一大重要指标。1921年，中国政府在教育上的投入仅占财政支出的1%。

　　20世纪90年代我国提出财政性教育经费占GDP4%的目标，政府对于教育的投入在新世纪以来快速增长。

　　1993年国家财政性教育经费支出占GDP的2.46%，2005年占2.82%，2006年占3.01%，2011年占3.93%……

　　2012年，我国国家财政性教育经费为22236.23亿元，总支出超过2万亿元，占GDP比例为4.28%，首次实现“教育财政投入占GDP4%”的目标，此后连续9年保持在4%以上，保障了一项项教育惠民举措落地生根。

　　2019年，全国教育经费总投入为50178.12亿元，首次超过5万亿元，国家财政性教育经费为40046.55亿元，首次超过4万亿元。教育财政投入占GDP比例为4.04%。

　　2020年，全国教育经费总投入为53014亿元，其中，国家财政性教育经费为42891亿元，比上年增长7.10%。

　　义务教育阶段近100%入学率

　　义务教育是中国的百年梦想。新中国成立之初，学龄儿童入学率只有20%。

　　1986年，《中华人民共和国义务教育法》颁布实施，2000年，中国初步实现“两基”战略目标，基本实现了义务教育接近100%的入学率(小学毛入学率99.96%，初中毛入学率102.5%)。

　　中国仅用15年就完成了目标，所用的时间约是美国的四分之一、法国的六分之一。

　　文盲率：从高达80%降低至2.67%

　　1949年，全国5.4亿人口中，文盲率高达80%以上。

　　到2010年，中国完成普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的战略目标，文盲率降至6.72%。

　　2020年，全国义务教育阶段辍学学生由台账建立之初的60多万人降至682人，20多万建档立卡辍学学生动态清零，我国文盲率降低为2.67%，人口素质不断提高，全面打赢教育脱贫攻坚战。

　　今年五月公布的第七次全国人口普查数据显示，全国人口中，拥有大学文化程度的人口为218360767人;与2010年第六次全国人口普查相比，每10万人中拥有大学文化程度的由8930人上升为15467人。

　　专职教师提质增效

　　新中国成立之初，各级各类专任教师总数仅为93万多人，到1978年的902万人。

　　2020年，各级各类专任教师达到1792.18万人。比1949年增加了1698.75万人。

　　党的十八大以来，我国教师队伍建设全面提质增效，教师素质能力大为提升，高学历教师比例增加。

　　新中国成立前，全国小学教师中的“初级中学或初级职业学校毕业者”占30.88%，“小学毕业者”占20.89%。

　　2009～2018年间，我国中小学专任教师拥有本科及以上学历的比例总体呈现逐年不断上升的趋势。

　　2018年，小学、初中、普通高中取得本科及以上学历教师比例分别是59.1%，86.2%，98.4%。其中，小学教师拥有本科及以上学历的比例增长最快，由2009年的19.8%提高到2018年的59.1%，增加39.3个百分点;初中教师拥有本科及以上学历的比例2018年达到86.2%，较2009年的59.4%提高26.8个百分点;普通高中教师拥有本科及以上学历的比例2018年达到98.4%，较2009年的93.6%增加4.8个百分点。

　　留学数据：双向留学再上新台阶

　　1872年8月，第一批留美幼童30人赴美留学，开启了近代中国公派留学之先河。随后，我国开始了留欧、留日等留学教育。

　　1921年，我国以俄为师，赴苏留学的人数增加。据不完全统计，从1921年至1930年，莫斯科东方大学、中山大学、列宁学院等高校共为中国培养了约1400余名留学生。他们中许多人锻炼成为中国共产党的中坚力量。

　　新中国成立后，我国与世界诸多国家恢复建交，逐步加大派出留学人员数量、拓宽出国留学渠道。1950年，中国恢复招收来华留学生和派出留学生，当年共招收了33名来华留学生，派出了35人出国留学。

　　教育部官方数据显示，2004年度各类出国留学人员总数为11.4万人，2019年，我国出国留学人员总数为70.35万人，呈直线上涨趋势。我国出国留学人数连续多年居于世界首位，是世界最大留学生生源国。

　　与此同时，中国也吸引了大量的国际生，在中国学习的留学生人数从建国初期的不到35人，到1978年的1236人，2008年在华学习的留学生已达到22.35万人，2015年全国来华留学生人数为39.76万人，2018年，有来自196个国家和地区的49.21万名各类外国留学人员来华留学。中国成为全球学生来亚洲求学的首选。对比1950年，来华留学生人数已经翻了1万多倍。

　　统计显示，2018年，492,185名各类外国来华留学人员来自196个国家和地区，在31个省、自治区、直辖市的1004所高等学校、科研院所和其他教学机构中学习。

　　中外合作办学在读学生超30万人

　　1995年，国家教育委员会发布《中外合作办学暂行规定》，规定中外双方可以合作举办各级各类教育机构。

　　“十三五”期间，教育部共审批和备案中外合作办学机构和项目580个(独立法人机构7个，非独立法人机构84个，项目489个)，其中本科以上356个。

　　截至2020年底，我国共有中外合作办学机构和项目2332个，其中本科以上1230个。国内本科以上中外合作办学在读学生已超过30万人，中国成为世界一流大学的重要合作方。