2022 年 6 月 9 日，国际高等教育研究机构 QS Quacquarelli Symonds 发布了最新世界大学排名。在2023QS世界大学排名中，北京大学在中国(大陆)排名最高，排名上升 6 位，至第 12 位，这是该校自 2004 年QS世界大学排名编制以来的最高排名。北京大学跻身全球前 15 名的推动力在于其卓越的研究成果，而这反过来又是高水平国际合作的结果。同样，清华大学上升了 3 个名次，排名第 14 位，创下了其在QS世界大学排名的历史最高排名。这两所大学的显著优势归功于QS研究影响指标(单位教员论文引用数)和师生比例指标(代表了教学规模)的提升。

中国(大陆)排名解读

　　・ 整体提升：排名上升的大学数量多于下降

　　​・ 对全球新冠肺炎的研究做出杰出贡献，发布具有高影响力、高引用率的研究

　　・ ​研究能力抵消了其他指标的下降

　　第十九版QS世界大学排名囊括了 71 所中国大陆大学，其中 24 所的排名较去年有所提升，20 所的排名较去年有所下降，14 所的排名持平，13 所新上榜。

　　中国(大陆)上榜的大学数量为世界第三：前二分别是美国(201)和英国(90)。

　　中国(大陆)上榜的大学数量为亚洲最多，两所大学排名世界前 15 、五所大学排名世界前 50 、十三所大学排名世界前 300 ，以及二十八所大学排名世界前 500 。

　　中国(大陆)大学持续崛起的主要原因是QS衡量研究影响力的方法的改进，即单位教员论文引文数(CpF)有所提高。在该指标中，37 所中国大学的表现较去年有所提升，21 所大学则有所下降。值得注意的是，中国(大陆)有 18 所大学的研究影响力跻身世界前 100 名，仅次于美国(22 所)。

　　研究表现方面的系统性提升足以抵消QS声誉指标的持续下降。 在 71 所中国大陆大学中，有 47 所的学术声誉得分同比降低，43 所的雇主声誉得分同比降低。 北京大学在学术声誉方面取得了中国(大陆)的最高分 99.3/100，另有其他四所大学在该指标中排名世界前 100，分别为清华大学(98.9/100)，复旦大学(83.6/100)，上海交通大学(82.7/100)，浙江大学(72.2/100)。

　　清华大学在中国(大陆)的雇主声誉方面取得了最高分 97.7/100，共有五所大学在该指标中排名世界前 100 ，分别为北京大学(96.5/100)，浙江大学(95.3/100)，复旦大学(93.5/100)，上海交通大学(90.2/100)。

　　相对于全球竞争对手，中国(大陆)大学的教学规模也持续下降。 在上榜的 71 所大学中，有 40 所的师生比例表现下降，只有 18 所提升。 共有四所中国(大陆)大学在该指标中跻身世界前 100 ，分别为南方科技大学(97.7/100)，清华大学(92.8/100)，复旦大学(89.3/100)，北京大学(87.3/100)。

　　在上榜的 71 所大学中，49 所中国(大陆)大学的国际教师比例下降，这是全球疫情所带来的副作用。然而，浙江大学逆势冲进该指标前 100 名。中国(大陆)仅有四所大学进入前 200，分别为西交利物浦大学(99.1/100)，复旦大学(99.1/100)，同济大学(66.2/100)。

　　最后，在上榜的 71 所大学中，54 所中国(大陆)大学的国际学生比例指标下降，只有一所跻身世界前 300 名，为暨南大学(83.9/100)。虽然国际学生仅占中国大陆高等教育入学学生的 1%，但他们的数量在疫情之前有所增长。

　　QS在本版排名中引入了两个未加权的新指标。 首先，在国际研究网络指标中，排名最高的中国(大陆)大学未进入前 300 名，这表明其在加强研究合作方面仍有值得探索的空间和机会。在该指标排名最高的是浙江大学，得分为 80.8/100，排名世界第 309 位。

　　其次，在就业成果这一新指标中，只有两所领先的中国(大陆)大学跻身世界前 100 名，分别为北京大学( 91.4/100 )和清华大学( 87.1/100)。

　　QS高级副总裁Ben Sowter表示：“过去 10 年中，没有任何高等教育体系像中国(大陆)这样有显著提升。直到 2018 年，世界前 20 名中还没有一所中国(大陆)大学。然而，由于一致的政府投资和强大的制度战略，中国(大陆)的大学获得了全球认可和世界领先的研究生产力。中国(大陆)高等教育取得的最新里程碑更加证明了双一流计划正在成功实现其远大抱负。”

　　Sowter继续说道：“尽管中国(大陆)研究项目的卓越性毋庸置疑，但其大学仍可以在一些领域变得更具竞争力。特别是，如果中国的毕业生想要提高他们在雇主眼中的地位，那么与行业合作，让学生为 21 世纪的职场做好准备是必不可少的。通过研究影响力，高等教育改变了人们的生活——但它也让学生在未来的职业生涯中发光发亮。”

　　Sowter总结道：“中国曾经成功地进行了转型改革。它现在需要提供数字经济所需的技能，同时促进终身学习。据估计，未来工作所需的全球职业转型中，有多达三分之一可能发生在中国。如果中国做到了这一点，那么最佳实践和模式可以为其他经济体提供有用的参考。”