近日，教育部在答复《关于加强中医药交叉学科研究的提案》中介绍，教育部和国家中医药管理局高度重视中医药科研创新和人才培养工作，积极引导和支持综合性院校发挥人才科技优势和多学科综合交叉优势，开展中医药领域科研攻关工作，加强高层次复合型中医药人才培养，有力地提升了我国中医药科研创新能力和人才培养质量。

　　教育部介绍，近年来，教育部和国家中医药管理局深化医教协同，鼓励和引导综合性院校发挥学科人才与设备资源等优势，开展多学科与中医药学科的交叉融合，通过布局建设科研平台、组织承担科技项目和促进科技成果转化等举措将中医药研究纳入综合性院校的科研体系，进一步加大了综合性院校对中医药科研创新的支持力度，提升了综合性院校对中医药科学研究的重视度和参与度。

　　关于促进综合性院校与中医药院校联合培养高层次复合型人才的建议，教育部答复，近年来，教育部会同国家中医药管理局出台相关文件，给予政策支持，鼓励和引导综合型院校发挥多学科优势及人才汇聚优势，深化教育教学改革，加强学科交叉融合，与中医药院校联合培养高层次复合型人才。

　　一是出台政策，推动综合性院校加快培养高层次复合型人才。2020年9月，国务院办公厅印发了《关于加快医学教育创新发展的指导意见》(国办发〔2020〕34号)，明确提出以新医科统领医学教育创新发展，强力推进医科与多学科深度交叉融合。同时，特别强调了试点开展九年制中西医结合教育，培养少而精、高层次、高水平的中西医结合人才；探索多学科交叉创新型中医药人才培养。教育部会同国家卫生健康委、国家中医药管理局于2020年12月印发了《关于深化医教协同进一步推动中医药教育改革和高质量发展的实施意见》(教高〔2020〕6号)，进一步提出了加快培养中医药复合型人才的具体举措，鼓励和支持有条件的高校试点探索中医学九年制人才培养，试点工作中新增加的招生规模主要用于支持中医药院校与其他高校联合培养高层次复合型中医药人才。二是探索实践，进一步创新学科交叉人才培养模式。教育部鼓励和引导综合性院校与中医药院校合作探索多学科交叉创新的人才培养模式，加强多学科背景导师队伍建设，推动中医药与理工农医、人文社科的学科交叉，促进中医药与数字技术、信息技术和生物技术的跨界融合，加快培养既掌握传统中医药理论技能又具备现代医学技术的高层次复合型中医药人才。三是组织引导，加强面向综合性院校学生的中医药知识文化教育。教育部会同国家中医药管理局深入贯彻落实《中共中央国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》，鼓励和支持有条件的综合性院校开设中医药文化选修课，建设校园中医药文化角和中医药文化学生社团，充分发挥中医药在知识传授、潜能开启、性情陶冶、善德启发等方面的作用，进一步加强了综合性院校学生对中医药文化知识的认同与理解，为综合型院校学生毕业后从事中医药研究等相关工作奠定了基础。

　　教育部介绍，下一步，将会同国家中医药管理局继续发挥综合性院校的人才优势、学科优势和平台优势，加大对综合性院校开展中医药相关研究和人才培养的支持力度，引导综合性院校围绕中医药现代化持续开展科研攻关，支持综合性院校和中医药院校联合培养中医药复合型人才，为现代中医药研究提供科技支撑和人才支撑，加快推进我国中医药事业传承创新发展。