7月6日，由中国职业技术教育学会(以下简称学会)主办，中国职业技术教育学会科技成果转化工作委员会、河南科技学院、天津轻工职业技术学院联合承办的职业教育教师发展论坛——暨首届职业院校青年教师发展研讨会平行论坛三在天津轻工职业技术学院成功举办，分论坛主题为“职业教育与成果转化”。

　　论坛聚焦职业教育科技成果转化话题，汇聚我国教育界、科技界、产业界人士和职业技术教育领域的国内知名专家学者、职业院校、平台机构、新闻媒体，为新时代中国职业院校青年教师高质量开展先进科技成果转化工作建言献策。河南科技学院副校长冯启高，中国职业技术教育学会科技成果转化工作委员会副主任、天津轻工职业技术学院党委书记戴裕崴出席会议并致辞，河南科技学院教育科学学院院长李小丽主持会议。来自产学研行各界专家学者和行业企业等单位的200余名代表参会。

　　冯启高副校长致辞中表示，此次论坛汇聚职教界众多专家 学者，从科教融汇和产教融合的发展趋势、产教融合助力产业高质量发展以及产教融合、科技成果转化实践等方面进行分享交流，相信通过此次交流研讨，能够推动职教师资人才培养、职业教育高质量发展、产业高质量发展以及产教融合、成果转化等提供新思路、新启发和新动力。

　　戴裕崴书记在致辞中对各位领导、嘉宾的到来表示热烈欢迎和诚挚感谢。他指出，天津市作为全国职业教育的排头兵，积极响应，对标教育强国、教育强市的高质量特色发展之路，为新时代职业教育高质量发展提供“天津方案”。作为职业教育的践行者，天津轻工职业技术学院始终坚持为党育人，为国育才，秉承职教初心，深耕职教沃土，深入贯彻落实党的二十大精神，主动服务教育强市建设，在产教融合、科教融汇、成果转化方面贡献了“轻工之为”。未来，学院将脚踏实地，勇毅前行，为教育强国建设贡献“轻工力量”。

　　论坛报告阶段，共有8位专家学者作论坛发言。教育部教育发展中心副主任曾天山作题为“‘以赛促教’引领职业教育教师专业化发展”的主题报告。曾主任基于大赛视角，系统化分析当前职业院校教师专业发展问题。他强调，职业教育高质量发展取决于“良匠之师”，认为具有“平战结合”特征的教师信息化比赛、教师教学能力比赛等赛事能够检验出职业教育教师的基本功。同时，通过比赛暴露出教师“能说不会做”“理论思 维弱”“问题意识弱”等问题，需要以职普融通为抓手，以产教融合为支撑，以科教融汇为引擎，增强教师综合素质与专业能力、实践能力、逻辑思维。

　　河南科技学院杨宾峰教授作题为“强化产教融合 ，提升服务能力，全力做好农业科技成果转化工作”的主题报告。杨教授在报告中指出河南科技学院源于农、兴于农，与农结缘，在服务农业、农村、农民的过程中结下了深厚的“三农情怀”，并介绍了学校在扎根农企强化产教融合、立足农效推进成果转化、助力农民提升服务能力的工作中所做出的努力和成绩。

　　江苏建筑职业技术学院周衍安研究员作题为“职业教育产教融合‘内核’的学理基础”的主题报告。周研究员从产教融合的“内核”谈起，认为工学一体化课程设计更好地反映了技能人才成长规律和职业教育的教学本质，并具体介绍了工学一体化培养模式，它是以综合职业能力培养为目标将工作过程和学习过程融为一体，是职业教育必须采用的人才培养方式。工学一体化培养模式改革需要职业院校从制度建设、质量管理、组织架构重组和流程再造等多方面系统化推进。

　　中原工学院陆俊杰副教授作题为“职教教师与企业人员互动交流：知识社会学视角的分析”的主题报告。陆教授基于知识社会学的视角，分析职业教育领域的“知识”与交互，在解读职教教师与企业人员互动交流准案例的基础上，从机制优化、知识产权保护、合法性收益及其分配等方面提出优化职教教师与企业人员知识交互的具体措施。

　　全国五一劳动奖章获得者、金华职业技术学院副教授章跃洪作题为“依托实体化产教融合平台 ，赋能中小学企业转型升级”的主题报告。章教授以金华职业技术学院装备制造专业群为例，分享了学校在推动产教融合和科技成果转化的建设做法，即聚力实体化运作，创建“3+ 1+N”产教综合体新平台，实现产教融合“真融真合”;聚力一体化提升，打造“产学研训创”产教综合体新机制，实现“产教一体、产研一体、产训一体、产 创一体”;聚力全方位融通，构 建“全链条”产教综合体新形态，有效解决科技创新、产业体系与人才培养深度融合、协同发展等问题。

　　江西科技师范大学张洪华副教授作题为“科教融合促发展产教融合向未来”的主题报告。张教授围绕科教融汇、产教融合，介绍了江西科技师范大学学校的科研基本情况、社会经济服务能力、六大省级科研平台研究方向和研究成果、“双创教育”成效，重点介绍了学校科技成果转化方面的举措及问题，并提出了学校下一步的工作目标和规划。

　　南京信息职业技术学院孙刚教授作题为“职业院校科技成果转化思考与实践”的主题报告。孙教授以南京信息职业技术学院为例，介绍了科技成果转换的内涵以及学校在科技成果转换方面的思考和实践，总结出本校科技成果培育及转化体系核心要点，即开展成果培育，建设转化平台;培育转移队伍，拓展成果类型;畅通转化通道，服务成果转化。

　　天津渤海职业技术学院涂郑禹作题为“持续深化产教融合，科技助力产业高质量发展”的主题报告。涂教授以天津渤海 职业技术学院的环境工程技术专业群建设实践为例，厘清了产教融合的内涵，介绍了天津渤海职业技术学院在提高校企合作深度、推进科教融汇、攻关硬核技术、打造高水平教师团队等方面的有效探索。他提出，通过建设高水平协同创新平台、构建双通道人才培养模式、服务企业数字化转型发展、实施教师双栖双聘能更好提升科技助力产教融攻关硬核技术、打造高水平教师团队等方面的有效探索。他提出，通过建设高水平协同创新平台、构建双通道人才培养模式、服务企业数字化转型发展、实施教师双栖双聘能更好提升科技助力产教融合成效。

中国职业技术教育学会常务副会长兼秘书长刘建同出席分论坛并作总结发言

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