编者按：

　　高校和企业之间合作是推进产教融合，实现教育链、产业链、供应链、人才链与价值链有机衔接的重要举措。10月13日，国际标准化组织(ISO)正式发布全球首个校企合作领域的国际标准ISO/TS 44006：2023《校企合作指南》。该国际标准采信了中国贸促会商业行业委员会团体标准T/CCPITCSC 1172022《校企合作指南》，是“团体标准化+国际标准化”双驱发展模式的又一成功案例。

　　ISO/TS 44006《校企合作指南》国际标准由中国贸促会商业行业委员会和深圳市标准技术研究院牵头，全球工商界、教育界以及联合国教科文组织(UNESCO)、经济合作与发展组织(OECD)等共同参与。标准的发布标志着中国已开始引领校企合作国际标准化工作，对我国深入参与国际规则标准制定具有深远意义。标准首次提出教育合作、研究合作、增值合作和管理合作等校企合作的4大类型和17种具体形态，有助于更好地具体指导高校和企业加强合作，推动教育提质、人才培养、就业促进和研发创新。

　　在知识经济时代，校企合作受到各国政府的高度重视，部分国家甚至将校企合作纳入国家战略。例如：中国政府将以校企合作为核心的产教融合纳入国家战略，在新修订的《中华人民共和国职业教育法》中，共有5处提到“校企合作”；英国政府在其政府官网上公布基于校企合作开展创新研发的指南和合同模板；日本政府在日本经济产业省内设“创新以及产学合作处”。研制推动校企合作领域国际标准化，可更好地促进校企合作可持续发展，可有效地响应和支持联合国2030可持续发展目标中的“目标4：优质教育”“目标8：体面工作和经济增长”和“目标9：工业、创新和基础设施” 。

　　ISO校企合作国际标准化工作组(ISO/TC 286/WG4)召集人、中国贸促会商业行业委员会秘书长、全国普通高校毕业生就业创业指导委员会委员、全国外经贸职业教育教学指导委员会委员、全国旅游职业教育教学指导委员会会展专业类专业委员会副主任姚歆介绍说，中国贸促会商业行业委员会将产教融合与校企合作纳入新时代的工作重点之一，成立内设机构“产教融合促进中心”以及中国贸促会商业行业委员会校企合作标准化技术委员会，先后推动成立全国数字商业产教融合共同体和全国数字贸易产教融合共同体，并组织有关单位和专家，通过研究校企合作领域的发展趋势和全球需求，结合中国在校企合作领域的良好实践，采取“团体标准化+国际标准化”双驱发展模式，持续推动校企合作标准化工作。ISO/TS 44006《校企合作指南》国际标准文本基础来源于T/CCPITCSC 117­2022《校企合作指南》团体标准，在研制过程中又融合多个国家和国际组织的专家智慧。该标准为高校、企业和其他相关方提供指南，指导他们如何利用ISO/TR 44000《成功的合作业务关系管理原则》(备注：该国际标准已等同转化为国家标准GB/Z 41838-2022)中提供的合作业务关系的12项原则，以提高校企合作的能力。该国际标准的创新点之一是对校企合作分类(包括4大类型和17种具体形态)达成国际共识，为后续推动校企合作国际标准体系奠定了理论依据和技术基础。

　　下一步，中国贸促会商业行业委员会将在国家标准化管理委员会、中国贸促会、教育部等主管部门的领导和支持下，发挥担任ISO校企合作国际标准化工作组(ISO/TC 286/WG 4)召集人的作用，推动ISO/TS 44006《校企合作指南》国际标准全球应用试点项目，并继续广泛开展国际沟通与合作，凝聚国内外相关利益方共识，研究满足市场与创新需求的校企合作的系列团体标准，加大团体标准向国际标准转化的力度，推动逐步构建和完善校企合作领域的ISO国际标准体系，贡献中国智慧，提升中国在校企合作领域国际标准化的影响力。