西安欧亚学院：2024密苏里教学周｜移动工具报道的艺术和技术 —陕西站

　　随着媒体融合的不断推进，使用移动设备完成专业新闻报道的需求日益增加。面对日趋复杂的媒介环境和传媒生态变革，传媒从业者学会使用移动设备制作符合专业水准的新闻报道，随时随地讲好新闻故事，已经成为应对当前传媒业务需求的一项核心能力。

　　2024年4月8日-4月13日，以“移动工具报道的艺术和技术”为主题的2024密苏里教学周在西安欧亚学院文化传媒学院举办。分院特邀美国密苏里大学新闻学院副教授史蒂夫·赖斯（Steve Rice）、环球交流项目中心中国合作项目部主任章于炎博士，以教授讲座与学生工坊相结合的形式，带领大家探讨移动新闻报道的艺术和技术，了解移动设备在新闻报道中的应用，从而更灵活地应对变化的新闻传播环境。

　　本期课程中，赖斯副教授和章于炎博士，通过“利用手机等移动设备也可以做出好新闻”“移动设备新闻报道的声音采集”“移动设备摄像”“新闻和新闻特写中的故事构建”“音视频剪辑”五个讲座和“学生移动新闻采访计划预讨论”“学生作品雏形展示汇报与辅导（上、下）”“学生作品汇报”四个学生工作坊，教会学生在无法使用或不使用传统单反数码相机的情况下，仅凭移动设备制作符合专业新闻水准作品的能力。

　　授课专家

　　Steve Rice

　　史蒂夫·赖斯

　　密苏里大学新闻学院媒体融合系副教授。主要研究领域为移动新闻报道、多媒体报道等，曾在《迈阿密先驱报》负责图像工作，获得两项普利策新闻奖。

　　章于炎博士

　　密苏里大学新闻学院环球交流项目中心中国合作项目部主任。研究方向为媒体融合、媒体集团管理、媒体经济学和国际新闻学。曾任《广州日报》政文部副主任、《广州英文早报》副主编和广州日报集团办公室副主任。

　　讲座一 | 触手可及的移动设备也能做出好新闻

　　移动设备是做出好新闻的重要工具——更快、更优、更智能。赖斯副教授讲解了移动新闻报道的基础、移动设备上拍摄和编辑应用程序以及相关编辑软件，同时通过视觉图像直观阐述了新闻叙事的内涵，强调了新闻工作中的客观性、真实性和公正性，深入探讨了新闻工作者在采访过程中应具备的职业素养，包括调动受访者思绪、平衡多元观点的能力等。

　　谈到新闻的价值，赖斯副教授通过案例探讨了细节在传递新闻价值中的重要性以及“新闻冲突性”的概念，并指出，“新闻特写”作为新闻体现的重要一环，在新闻产出的各个阶段都要求对摄影镜头和机位进行精心设计，以确保新闻内容的真实性和画面的生动性。在拍摄过程中，应优先使用横向镜头，并尽可能接近“受访对象”，以增强报道的现场感和真实感。

　　讲座二｜音画共生：新闻报道中的声音采集新思路

　　“虚假新闻比没有新闻更可怕。”音频在新闻报道中占据举足轻重的地位，它不仅能为读者或听众提供更为直观和生动的感受，还能增强报道的可信度和权威性。音频新闻的基本要素包含主持人的音轨、记者的音轨、受访者讲话的精彩片段以及同期声。赖斯副教授着重介绍了目前IOS系统中一款专业且复杂的音频软件Ferrite，它不仅可以用于音频录制，还可以用于录音文件的后期剪辑。

　　讲座三｜镜头下的真实新闻故事

　　新闻故事特写是有计划性的，情景是有现场性的，在使用移动设备拍摄新闻特写的过程中，创作者需通过镜头向观众传达故事情节与人物形象，确保观众可以从故事讲述者那里得到一些思考。

　　“镜头是富有感情的”，赖斯副教授强调，新闻视频创作人需要有良好的镜头组织意识，将细腻丰富的情感与神态动作巧妙地结合起来，呈现给观众并产生共情效果。例如，展示正在说话的人，用切换镜头的方式拍摄他们讲述的事情；展示正在移动中的人，用由远及近的镜头拍摄他们的动作过程。

　　讲座四｜新闻叙事：故事构思与创作的艺术

　　讲故事是一门艺术。谈及新闻叙事，赖斯副教授提到三幕结构，它将叙事分为“设置、对抗和解决”，为观众提供一个有凝聚力和引人入胜的结构。章于炎博士也强调，新闻制作者不仅是信息的传递者，更要成为故事的讲述者，创造出触动人心的内容。

　　一个好的故事需要有吸引人的角色，这些角色通过他们的经历和成长来推动故事的发展。通过对角色深入地剖析和展示，故事的叙述就能够引起共鸣，让人们记住并传播这些信息。课程还通过导演、制片人、摄影师、音效师和剪辑师的角色分工和协作流程，展示新闻生产的各个环节，揭示一个成功故事背后的团队协作力量。

　　讲座五｜揭秘视频新闻制作：赋予混乱以秩序

　　谈及视频新闻编辑，章于炎博士提出，视频新闻编辑的核心在于信息的筛选与整合。把握故事的主线，围绕故事框架的开展，去关注和思考故事主角所处的环境对自身性格塑造产生了何种影响。赖斯副教授则以哥伦比亚广告公司精彩的编辑手法为例，从叙事结构的风格、声音处理和色彩搭配三个方向，深度解析了宇航功臣的辉煌历史及其视频新闻编辑的奥秘，分享了关于视频过渡、环境空间与时间相互变换的技巧、色彩中冷暖对比的应用，就如何更好地带动观众情感问题，引发了深刻思考。

　　“镜头转场是至关重要的”，赖斯副教授通过多个视频，突出展示了转场镜头的重要性，提供了转接镜头整合的方法，运用直切、叠化以及渐隐的方式，使每个转场镜头都有意义。

　　工作坊｜学生作品展示与指导

　　在赖斯副教授和章于炎博士对小组项目的1v1辅导下，4月12日，同学们2024密苏里教学周成果初现，二位老师在观看大家作品后进行了点评，并给出了指导建议。

　　学生工作坊的汇报内容由选题背景和意义、采访过程的困难和解决方案、视频展示、收获总结4个部分构成。

　　小组汇报中，1-10组的作品主题分别为：

　　宠物救助

　　走进活字印刷

　　90º青年养成计划

　　西安二次元浓度提高，二次元在中国的大众化

　　消失的‘蹦蹦’

　　传承·花馍

　　艺术路演·声绘华章

　　茶文化

　　杨宝林·模型木旋品

　　商业观察·西安宜家荟萃

　　通过工作坊实践，同学们更能充分理解分工协作的重要性，无论是新闻素养和新闻敏感度的培养，还是移动设备的使用能力，都得到了锤炼与提升。

　　“密苏里教学周”作为西安欧亚学院文化传媒学院和密苏里大学新闻学院联合推出的国际化特色活动，旨在为学生提供与国际接轨的学习体验。15年来，从初次国际化尝试，到形成分院的国际化特色活动，走出了一条具有欧亚特色的国际化新闻教育发展路径。2024年密苏里教学周活动，不仅是一次教学交流，更是2016年“移动信息传播的技术与艺术”主题课程的2.0升级版本，为文化传媒学院探索在地国际化新思路增添了动能。