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山东建筑大学热能工程学院多措并举提升学生积极心理品质
为深入贯彻落实立德树人根本任务，扎实开展学生心理健康教育工作，山东建筑大学热能工程学院聚焦学生乐观坚毅、悦纳自我、友爱他人等积极心理品质的培育，制定符合学生特点和风格的心理健康教育活动，线上线下结合、课堂教授与实践活动互补，策划和布置了不同学年学期、不同主题专题的心理健康教育活动，以学生易于接受的方式推广普及心理健康知识，引导学生树立心理保健意识，强化积极正向和理性平和的良好心态，帮助学生更好地适应大学学习与生活。
一、以网络平台为载体，强化线上宣传教育
学院充分利用线上平台活动创新开展心理育人。通过学院微信公众号和小程序传授心理小知识、讲好心理小故事、做好心理小测试等，通过定期更新的方式不间断推送新鲜的心理健康教育相关内容，传递给学生阳光积极的心理力量。运用心理学专业知识解决学生人际交往、亲子关系等各方面的困惑，提升学生情商、逆商和人际交往的能力。
二、以知识科普和队伍建设为保障，拓展心理培训和团体活动
学院开设心理健康教育课程，讲授基础的心理学知识、心理疾病的发现、预防与治疗等常规内容。建好、用好心理健康教育四级网络体系，搭建教育与危机防护网，抓好班级和宿舍层面的培训，规范心理委员与心晴联络员工作职责，提升学生心理自助与互助能力，助力其更好地运用专业技能帮助同学应对心理困惑和危机事件。积极组织学生参与“心晴直播间”“秒懂心理学”心理知识科普大赛，激发学生学习心理学知识积极性，发挥朋辈力量，培育强大内生动力。
三、以注重体验为核心的活动
学院精心编排和策划心理健康教育活动，帮助学生排解心中困惑、疏解负面情绪、提升积极心理品质。举办校园心理情景剧大赛，围绕学习、就业、成长等话题创作剧本，生动演绎。开展“舞动青春”校园广场舞活动，让压力在舞动中释放，挥洒属于青春的张扬与欢乐。开展“叶之密语，心之拼图”活动，以落叶为媒介，在叶子上书写或用叶子描绘内心世界，引导大学生学会观察周遭的环境与生活中的风景。绘制心情日历，拥抱当下，以健康的心理状态迎接生活各种挑战，塑造美好生活。
热能工程学院高度重视大学生心理健康教育，始终将学生心理健康教育作为落实立德树人根本任务的重要内容，积极探索大学生心理健康教育工作的新思路、新途径。通过系列心理健康教育活动，向学生积极宣传了心理健康知识，引导树牢人人争做心理健康第一责任人的意识，也为思想政治教育工作和学生健康成才奠定良好基础。下一步，学院将继续探索和创新心理健康教育模式，以更贴近学生的形态和载体开展好心理健康教育活动，提升心理育人实效。
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