幼小衔接是学前教育工作的重要组成部分，科学的幼小衔接有利于缓解家长的焦虑情绪，减缓衔接坡度，确保幼儿顺利实现从幼儿园到小学生活的过渡，促进其身心健康及终身发展。青岛市北区教体局积极贯彻教育部下发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，按照市教育局幼小衔接工作相关要求，持续开展科学的幼小衔接研究工作，采取园校双向研析、长效课程研发、多元家园校共育举措，不断优化策略，组织全区各园开展科学幼小衔接研究，帮助幼儿走好进入校园的每一步。

　　静待花开无声 课程衔接无痕

　　青岛市北区四方幼儿园以秉持“润物无声、和而不同”的课程开发理念，侧重“衔接无痕”思想与实践课程的转化和整合。幼儿园以教研活动为抓手，以园校——园本——级部三级教研为平台，着眼幼儿成长的“时间纵向轴”及大班年度各领域的“发展横截面”，更新教师“零起点”理念，整合不同维度教研内容，提高教师专业素质，充分关注幼儿学习能力习惯的培养、态度意识的引导以及上学愿望的激发，使幼儿既能“不抢跑”，又能“稳过渡”，全面做好入学准备教育。

　　幼小衔接之任务意识的培养

　　青岛市北区宝城幼儿园深入实践研究科学幼小衔接，将培养幼儿的任务意识作为幼小衔接重点，从幼儿入学的实际问题入手，思考任务意识的深刻内涵及有效策略，召开家长学校，开展《幼儿任务意识养成策略》专题培训，指引家长理解幼儿园的初衷和目的，注重幼儿完成任务的过程，正确引导和评价幼儿，建议家长同时制定家庭培养计划和目标，做到意见一致、充分重视、积极配合。通过锦囊策略由易到难、层层深入，培养帮助幼儿提高规划做事的能力，合作完成任务，为成为一名合格的小学生奠基。

　　双向协同合作 科学衔接互动

　　青岛市北区第八实验幼儿园（市北区乐安路幼儿园）采取一系列卓有成效的措施，有条不紊地开展科学幼小衔接工作。一方面，为大班幼儿搭建小学课堂环境，模拟师生交往画面，选取真实、典型的小学场景，带领幼儿观看、交流，让“准小学生们”心向往之。另一方面，注重家园密切配合，通过家长开放日、“三长见面会”、点对点家访、访问家长及幼儿等措施，传递科学幼小衔接理念，了解家长心声，及时、有针对性地调整工作方向，分类别、个性化地制定幼儿指导策略，梳理出对上小学的共性疑问，联系辖区内小学线上细致答疑，缓解幼儿焦虑，消除家长顾虑。用爱浇灌，为每一个在乐安起飞的孩子添注温暖而坚定的力量。

　　悦享户外 轻松衔接

　　青岛市北区海逸幼儿园为切实有效做好幼小衔接，结合快乐教育园本特色课程，围绕快乐运动开展丰富多彩、形式多样的体育活动，转变家长“知识”至上的观念，通过趣味化、游戏化的活动形式，注重习惯养成和能力衔接，从“创、趣、合、渐”四个方面，循序渐进引导幼儿通过体能活动科学过渡衔接，以阳光运动体能衔接为切入点，让幼儿在快乐运动中释放天性、提升体能，更好地适应小学生活。

　　幼小协同 科学衔接

　　青岛市北区海伦路幼儿园以游戏为课程载体，渗透知识、培养习惯，循序渐进培养幼小衔接综合能力。通过科学制定一日作息时间，合理调整大班午睡时长，适当延长教育活动时间，有针对性地引导幼儿讨论小学课间十分钟如何安排，从思维方式、学习习惯、社会技能等全方面适应小学生活，帮助幼儿更好地树立时间意识，科学实现幼小衔接。（中国教育在线/姜甜甜 通讯员/徐海滨）