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济南高新区伯乐实验学校：聚识成炬 深耕拾阶
为深化课程改革，推动教学质量全面提升，3月5日下午，济南高新区伯乐实验学校召开新学期教研组长计划汇报会。中小学共12个学科教研组长齐聚一堂，围绕“聚焦学科核心素养 提升教育教学质量”主题，汇报学科建设思路。
主题共构：集体备课主线贯通
会上，各教研组长立足新课标要求，结合学情特点，从教学研究、课堂改革、教师培养、学生活动四大维度展开阐述。在高新区“文化建设年”和“教育教学质量提升年”引领下，均从集体教研这一教学根基出发，详实本学期的集体备课计划，细化主备人、责任区、任务链等。
锚定目标：学科规划彰显特色
初中语文组“资源共建+练字阅读写作一体化”的双轨并行策略，计划通过“校园书写大赛”“口头作文大赛”等活动提升学生高阶思维；小学数学组以“游戏化数学”为突破口，设计低年级趣味闯关任务单和高年级团队合作讲题项目；小学英语组实施“‘英’材施教”，持续推行默写单，进行“作文课范文和学生生成间的关系研究”组内课题探讨。小学语文关注小初衔接，建《风雅诵读》资源库，并关注情境化创设。音体美学科组分别推出“多彩歌舞”“阳光体育”“跨学科美育”等系列活动，着力构建五育融合新样态。
创新路径：教研融合激发活力
针对教学难点，各学科组提出创新解决方案。初中数学组提出“每一年级每一关注点”的策略，实行“七打基础，八分层辅导，九个星级突破”的举措。初中理综组结合本组多学科实际，采取以学科为依托的校级联合教研集备分工策略，实现引进走出。初中文综关注课堂效率与学生兴趣提升，突出“‘三建构’大单元教学模式”的课堂实践及学科活动开展。
专业引领：共绘教师成长蓝图
教师专业发展是每个学科组汇报的要点之一。初中英语组通过“解题命题工作坊”“同课异构擂台赛”促进梯队建设；初中数学通过“同做一份中考题”“青蓝工程”促能力提升；美术组策划“艺术家进校计划”，邀请非遗传承人开展特色培训。所有学科均将“新课标研读”“教学模式再研究”“作业设计”“集体备课”纳入常规教研，教务处同步推出“科学集备 教学有招”指导资源，助力教研，促进资源共享。
领导寄语：凝聚共识向未来
孙凤琴校长在总结中充分肯定各组的系统规划，强调“教研组长要当好学科发展的设计师、教师成长的领跑者”。针对新学期工作，提出“落实常规教研”“挖掘教研特色”“赋能教研文化”“提升学生思维”“实施学科评价”的期望。
对教学最大的尊重是教研，带着对教研的敬畏与珍爱，伯乐良师定会集研、集心、集力，赋能每一个，陶育千里马。
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