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威海职业学院以诚信体系建设，推动教育评价改革
中国教育在线讯 为贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，威海职业学院近日出台《威海职业学院学生信用评价管理办法》和《威海职业学院教职工信用评价管理办法（试行）》，以学院信用体系建设，推动教育评价改革。
在信用评价管理体系下，学生信用评价等级高，可在参评奖学金和助学金等方面获得优先资格，信用分还可抵考分；教职员工信用评价等级高，可在岗位聘任、职务晋升、职称评定等方面获得一系列激励……
学生信用评价考核是对学生在学业、经济、生活、就业、网络和安全等方面的信用评价，既是评价学生的基本依据，又是学生健康发展、成长成才的目标导向。
该体系根据学生不同阶段身心特点，科学设计各级各类教育目标要求，学生可通过学业表现、第二课堂活动、实践活动、创新创业、社会服务、荣誉奖励等方面获取信用激励分数，从而引导学生养成良好思想道德、心理素质和行为习惯。
“三下乡”社会实践
创新创业大赛
第二课堂活动——运动会
信用体系培育学生讲诚信、懂规矩、守纪律的信念；坚持以德为先、能力为重、全面发展，改变用分数给学生贴标签的做法，是对综合素质评价体系的一种完善，促进学生的德智体美劳全面发展。
该体系还建立了信用激励办法，学期内获A+级信用评价的学生可在个人荣誉等方面获得重点推荐。针对学生的信用评价管理，学校还与“信用威海”建设过程中实行的“海贝分”有机结合，学生可将信用分数存入学校学生个人信用银行。此外，学生可根据每学期海贝币数量兑换抵用券，在校内超市、餐厅、咖啡厅等指定地点抵额消费。
小微公司——弄么巷
小微公司——早尝咖啡
为健全教职工信用机制，切实推进学院信用体系建设，威海职业学院还发布了教职工信用评价管理办法。学院教职工信用级别评价采用千分制，设置A+、A、B、C、D五个等级，实行动态评价。教职员工的信用等级将作为岗位聘任、职务晋升、职称评定、评先选优、表彰奖励及绩效工资考核分配依据。
信用体系把师德师风作为第一标准，坚决克服重科研轻教学、重教书轻育人等现象。对出现严重师德师风问题的教师，信用等级直接下降至D级，取消岗位聘任、职务晋升、职称评定、评先选优及校外市级以上荣誉评选资格；已是入党积极分子的，取消入党积极分子资格；已是预备党员、党员的，根据党员处理有关规定给予相应处理。对有见义勇为、志愿服务等行为的模范典型，给予信用积分等不同形式的奖励。
教师志愿服务
在业务建设发展方面，突出实践技能和专业教学，破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的“五唯”固有观念，实施理论教学、实训教学、科学研究、社会服务“四位一体”的教学评价改革，对不同的评价结果给予相应的积分奖励。对在一线学生工作中有突出贡献的辅导员、班主任，在“思政课程”和“课程思政”协同育人过程中表现优异的思政课教师和任课老师，以及在生产性实训过程中取得优秀成果的教学老师，都会有相应的激励制度。
山东学校优秀思政课教师赵喜婧
生产性实训教学
威海职业学院高度重视教育评价改革，始终坚持把立德树人成效作为根本标准，通过诚信体系建设褒扬诚信、惩戒失信，激励教师师德师风和教学能力双提升，引领学生成为担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
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