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　　研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，拓展视野、丰富知识的一种方式。旨在让学生在旅行中感受优美的自然风光，了解祖国悠久的历史文化，培养学生良好的科学素养、人文素养和国际化视野，养成良好的公民素养和社会责任意识；增强班级凝聚力，加强学生间的沟通和交流，培养学生团结互助、合作共赢的意识。通过研学旅行让学生在身体、心理、情操、品德等各方面得到发展.

　　根据《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》要求，结合我校实际，我校初2020级学生3月28日-29日来到了世界文化遗产全国重点文物保护单位——国家级风景名胜区都江堰，国家5A级旅游景区、全国爱国主义教育基地——建川博物馆开展了以“成长在路上，动力在脚下”为主题的研学活动。

研学路上，快乐出发

　　本次活动通过“教育+旅行”的模式，紧紧围绕“研究、探索、旅行、发现、学习”的宗旨，以研学课程为核心，以旅行为载体，开展研究性学习。

都江堰水利工程

　　本次研学之旅内容丰富多彩。首先，学生来到离堆公园，了解了有关李冰父子建造都江堰水利工程的前世传奇。

参观离堆公园

　　其次，老师带着学生观看卧铁、石笼、马叉，了解它们三个是如何在河中发挥各自作用使都江堰成为伟大的水利工程，同学们专心做着记录。

学生排队，秩序井然

　　接着，学生兴高采烈地走过了第一座索桥，在老师的讲解下观看了宝瓶口和飞沙堰。了解到飞沙堰溢洪道又称“泄洪道”，具有泻洪、排沙和调节水量的显著功能，故又叫它“飞沙堰”。飞沙堰是都江堰三大件之一。宝瓶口起“节制闸”作用，能自动控制内江进水量，是湔山伸向岷江的长脊上凿开的一个口子，它是人工凿成控制内江进水的咽喉。在同学们的欢呼中，他们来到了最兴奋的地方之一，在小学语文教材六年级下册上学过的鱼嘴，亲眼见到了“鱼嘴”——都江堰的分水工程，无不为之震撼，感叹李冰父子的伟大与卓越。

鱼嘴、宝瓶口

　　最后，同学们都亲身走过安澜桥，感受摇摇晃晃的桥身，带着激动的心情，同学们继续攀登古老的茶马古道，参观二郎庙，在青山绿水的陪伴下，愉快地结束了当天的都江堰研学之旅。

参观结束，来张全家福

　　通过此次研学活动，学生了解了都江堰的三大工程，赞叹当今世界年代久远、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。它是中国古代历史上最成功的水利杰作，更是“古为今用”硕果仅存的奇观。此次研学之行，是我校德育工作的又一创新。这样的活动既拓宽了学生的视野，极大地吸引了学生学习的兴趣，又增强学生的道德实践体验，使学生在实践活动中受到教育，让学生更加热爱自己的家乡。