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遂宁市天宫庙小学：解读新课标，践行新课改
为贯彻落实《义务教育课程标准（2022版）》的精神，深刻体会新课标教育理念和教学思想，精准把握新课标的实质和主要变化，帮助学校教师做到“心中有标，眼中有本，手中有法”，深入推进学校课改实施进程，10月11日至13日，遂宁市天宫庙小学校围绕“解读新课标，践行新课改”——“深化课堂教学改革 全面提高教学质量”开展了课例示范活动。每天上午分别是语、数、英三堂课改示范课，下午开展语数英各工作室的教研评课议课活动。
10月11日，全体语文教师齐聚天小学堂观摩了蒋莉校长主讲的课改示范课《古人谈读书》。蒋校长的课堂切实贴合“四目标六环节”的教学模式，对古文学习目标的明确，教学层次清晰，环环相扣。课堂以“目标教学理论”为指导，强化了目标意识，采用灵活多样的方法助学生达成学习目标，既严谨又生动，充满活力。
下午，所有语文老师就该课展开激烈研讨，围绕教学设计、课堂呈现、学习效果各抒己见。大家纷纷表示，蒋校长的课堂很好地呈现了学校推行的“四六模式”，为学校语文课堂改革做出了良好的示范。
12日，数学示范课堂上，数学工作室领衔人梁白梅老师和4年级5班的学生一起呈现了一堂生动的《大数的认识》复习课。本堂课首先从学生生活的家乡出发，引起学生学习兴趣；接着将6个知识点的复习融入到“自主探究”与“难点突破”两个环节中，让学生自主思考、充分表达与合作交流，以此实现知识点的梳理和重难点的突破；最后，梁老师用搜集整理的一组数据让学生们体会到数学的价值，并鼓励学生们用心去发现生活中的数学，快乐地学习数学。整堂课，梁老师教学语言简洁明了，课堂教学环节清晰，重难点突出。她将课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，在她的课堂上，学生们是主动的，是放松的，是自信的。
下午的数学大教研环节，李大军、补维、赵春华、杨登明、夏成敏、刘佳6位老师分别对这堂课做了点评。6位老师的评课直指核心，“复习课在我校的课改模式下可以如何设计？”、“对于容量如此大的复习课教师如何突破重难点的教学设计？”、“数学课上学生的数学素养如何培养？如何体现？”等内容，让教研达到高潮，更让讲课教师与听课教师皆有所收获。
13日英语组黄琴老师执教内容是外研版三年级上册Module4 Unit1 《It’s red!》。本堂课采用活动途径，倡导体验参与，淡化课堂中学生学习的痕迹，让学生们能够在自然真实的情景中，在玩中快乐地学习与感知。在课文学习阶段，特别注重让学生听、指、看、重复说，做到所学单词的音形义统一，通过小组合作学习调动组内、组间的合作与竞争，充分发挥小组作用。在练习阶段设计记忆颜色游戏、指并说、观看川剧变脸视频等活动来巩固运用所学颜色。在情感升华阶段，将一幅没有颜色的图片逐渐涂上颜色，让学生们去发现美好的世界，学会爱护环境，懂得爱护环境就是爱护自己。
英语组在观课结束后，运用教研时间进行评课议课。大家纷纷表示，整堂课的课堂气氛活跃，学生积极性高，课件设计精美，教师素养高，能够较好地使用英语指令，并让学生能听懂，学生对本堂课知识点的掌握也落到实处。
新课标、新理念对每一位老师提出了更高要求。三天课改课例精彩的呈现和工作室深入的研讨，充分展示了天宫庙小学的教师们对新课程标准的深入解读，是一场专业成长的盛宴，大家纷纷表示收获满满。
分管副校长吕校长在会上对此次活动进行总结，并在此基础上提出了进一步的思考，为接下来的工作指明方向。文校长亲临教研活动，对三天老师们的精彩讲授和研讨活动进行了肯定，也提出了新期望：“我们将不断深入学习新课标，努力领会其内在精髓，紧紧围绕课改“四六”模式，立足常态教研，持续不断地探索新课标指导下提高教学效益的新思路、新途径、新方法，以期全面深化学校课堂教学改革，力求教育教学质量更上台阶！”
（吕娟）
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