为推进学校品格教育的深入开展，提升一线教师在品格教育上的专业发展，5月11日-12日，遂宁市富源实验学校副校长张四海带领四位教师赴成都市武侯区参加由四川新世纪品格教育研究院主办的2023中小学品格教育专项培训。

　　此次培训基于四川省政府基础教育特等奖的研究成果，从品格教育的理论认识到实践运用，内容涉及品格教育的课程育品、文化育品、实践育品、管理育品、活动育品、协同育品等方面，既有理论研究的高度引领，又有实践操作的经验分享，让大家深受启发，收获满满。

　　此次培训围绕核心素养建构学校德育工作，尤其是开展品格教育，可以使学校德育更好地聚焦于培育学生的必备品格和关键能力，全面提升学校德育工作的实效性。培训中，知名儿童教育专家杨霖教授对核心素养视角下的品格教育进行了阐述，这对“教育应该培养什么样的人”具有非常重要的指导意义。杨教授还以“友善”为例，进行“品格+PBL”项目式学习相融合的实操介绍，使大家眼前一亮。项目式学习与品格教育的有机结合为学校的品格教育提供创新思路，更好地使品格教育融入到学校教育教学的每个环节，让学校全员、全程、全方位地育人落地，为学校立德树人实践提供真实可行的案例。

　　成都市名校长工作室成员，学科带头人戚谊老师提出，阅读是我们的第二经历，是生命品格的修行。她分享了《藏在阅读中的品格》、将教学楼变成 《行走的图书馆》等活动案例，在阅读活动中使孩子形成自己的思想体系和品格修养。

　　全国优秀教师，上海市班主任带头人冯志兰老师从政策解读出发，梳理了“双减”政策的提出背景与落实路径，理清了“双减”与《中华人民共和国家庭教育促进法》之间的关系。她还提出，劳动教育不仅是要让孩子掌握劳动的基本技能，还要从中培养热爱和创新精神，培养劳动品格，让孩子有一个积极向上的人生态度。品格教育研究院研究员汪小溶老师以学校多年来坚持开展“品格银行”为例，分步骤进行了详细的讲解和演示。

　　11场精彩的主题分享培训结束后，参训教师意犹未尽。

　　为了将专家名师的经验之谈及时地进行推广，让品格教育更好地融入学校的德育工作，指导学校一线教师在教育教学中处处重视学生品格的培养，5月22日下午，段春玲老师在全校教师大会上进行了以《品格教育，我们一直在路上》为主题的汇报交流。让品格教育的光芒照亮富源实验学校的每一个角落，照进每一位富源人的心中。