6月21日，遂宁市河东实验小学全体智慧教育种子教师到遂宁市大英县蓬莱中学，参加为期一天的遂宁市智慧教育种子教师第三阶段线下培训会。

　　会上，中陶会智慧教育研究分会执行理事长周龙军教授作《课堂教学革命——以南京宇通实验学校大单元整体学习为例》专题讲座。针对如何改变传统课堂教学，周教授从教学理念、教学内容、教学方法和教学评价四个方面，给出了具体的建议和方法指导。他以南京宇通实验学校大单元整体学习的研究与实践为例，深入浅出地指出，大单元教学要立足素养立意、学习单元、关注过程、真实学习四个基本点，以整体感知、探究建构、应用迁移、重构拓展为实施路径，教师要重视对学生的增值性评价和综合性评价，从而调动学生的学习积极性，促进学生核心素养尤其是创造力的提高。

　　遂宁市河东实验小学杨长军校长以《种子齐发芽  盛开智慧花》为题，就学校智慧教育种子教师的培养与选拔作交流。杨校长细致地介绍了学校智慧教育种子教师的选拔原则、考核机制、培训管理、任务驱动以及成果体现，展示了学校在智慧教育种子教师培养过程中规范有序、平台多样、以学促思、学以致用的优良风貌。杨校长还展示了学校基于智慧环境下的跨学科融创课程探索成果，以及在智慧环境创设和课程探索中取得的阶段性成果，获得与会人员一致好评。

　　北京教育学院史佳怡副教授作《双减背景下优质作业设计与管理实践策略》专题讲座。史教授以对传统作业如何继承、纠正、创新为思考点，提出作业设计应突出新课标概念，将学生的学习与生活相联系，注重提升学生的高阶思维能力和终身学习能力，在实践中要注重学生生活情境，明确作业目的，增强作业的多样性、选择性和层次性。对于作业管理，她建议学校要制定作业质量评价标准，建立科学完善的作业批改反馈机制，发挥学科教研组的力量，做好校本作业资源库建设。

　　精耕细作勤不辍，数字育人再攀峰。校方表示，智慧教育种子教师们在听中学，学中做，受益良多。相信通过此阶段的深入学习，老师们能够顺利构建“四个一”学习共同体，在教学理念、方法指引、作业设计等方面为下一阶段的智慧课程构建和磨课活动做好充分准备，再攀数字育人的新高峰。

图：刘志强

文：何莎莎