3月13日下午，遂宁中学召开了2023-2024学年度第二学期“三课建设”工作会。学校党委书记张东，校长何亚杰等校领导，以及各年级管理组、教研组长、备课组长参会，共同探讨新学期“三课建设”工作的方向与思路。会议由教师发展中心主任郭方涛主持。

▲会议现场

▲教师发展中心主任郭方涛主持会议

　　会议伊始，课程教学中心副主任全莉就2023年度“三课建设”工作进行了详细总结。她以详实的数据和生动的案例，全面梳理了2023年度“三课建设”的喜人成果，同时针对存在的不足提出了改进建议。

▲课程教学中心副主任全莉总结2023年“三课建设”工作情况

表彰先进展风采 榜样引领激奋进

　　随后，学校对2023年在教育教学研究会上取得优异成绩的老师们进行了颁奖，以激励大家在新学期中再接再厉，奋发向上，勇攀教学高峰。

　　“青优赛”颁奖现场

▲向杰副书记宣读“青优赛”获奖名单

　　命题大赛、优秀教研组颁奖现场

▲何立志副校长宣读命题大赛以及2022-2023学年度下学期优秀教研组获奖名单

　　解题大赛、德育公开课颁奖现场

▲宋贵源副校长宣读解题大赛和德育公开课获奖名单

青蓝工程传薪火 赠书仪式献真情

　　同时，现场还举行了“青蓝工程”师徒共读一本书赠书仪式，师傅们为徒弟代表们赠书并合影留念。这一环节不仅展现了遂宁中学师徒传承的优良传统，更寓意着教育教学工作的薪火相传和美好未来。此次共有189位教师结对，共同开启教学相长的新征程。

集体备课凝智慧 经验交流促成长

　　在经验交流环节，生物教研组沈顺组长以“只问初心”为主题，分享了生物学科集体备课的具体做法和宝贵经验。他表示，集体备课是提升教学质量、促进教师专业成长的关键一环。要通过名优骨干教师的引领示范，青年教师的快速成长，以及组内公开课的同课异构形式，总结教学交流，群策群力，通过集体智慧的碰撞与融合，有效提升课堂教学的针对性和实效性。

“三课建设”强根基 内涵发展添动力

　　会上，杨兰萍副校长对新学期“三课建设”工作进行了具体部署。她详细解读了学校“六化建设”建设的总体思路，即课程精品化、课堂品质化、集体备课专业化、作业设计体系化、评价方式多元化、信息赋能教学精准化，并特别介绍了学校“1314”课堂教学范式。同时，还围绕“研什么”、“怎么研”对教研组长和备课组长提出了明确的要求和具体的指导。要求大家要紧紧围绕学校教育教学目标，提升备课质量，夯实课堂根基，认真制定工作计划，确保教育教学工作落到实处。

　　何亚杰校长在讲话中对“三课建设”工作提出了明确要求，希望全体教研组、备课组要严格规范常规工作，重视教学与现实生活的融合，要在意识和行动上推动教育教学改革，为学校教育教学工作再上新台阶贡献力量。

　　会议最后，张东书记对“三课建设”工作进行了指导。他充分肯定了学校“三课建设”取得的成绩，并强调了教育教学改革的重要性。他要求全体教师紧密围绕“奠基幸福人生、培育强国人才、拥抱世界未来”的办学目标，聚焦学校内涵发展，进一步规范教学教研工作。在课堂教学中，老师们要重视理念引领与延伸，积极探索育人新方法，着重培养学生的逻辑思维、批判思维、逆向思维等多种思维方式。

　　同时，张东书记希望老师们要着力培养学生发现问题、应对问题和解决问题的能力，培养他们的创新能力和实践能力。并强调学校要实现高质量内涵发展，就必须面向未来，紧跟时代步伐，不断创新教育教学方式，提升教育教学质量。

　　据了解，过去一年，遂宁中学教育教学以“六化建设”为抓手，在“三课建设”中，切实践行课程精品化、课堂品质化，课题研究学术化。通过课程、课堂、课题“三课”联动，进一步完善学校“明达”课程体系，丰富完善了课程内容和类型，提出了“生·动”课堂理念和“1314”课堂教学范式，鼓励老师们结合工作实际参加教育科学研究，实现了教师专业发展和学校教育教学工作提质增效。

　　此次会议的召开，使老师们对“三课建设”工作有了更深入的理解，也更加明确了今后教育教学工作的方向和目标。接下来，遂中全体教师将继续坚守教育初心，勇担育人使命，以“三课建设”为抓手，聚焦核心素养，深化课堂教学改革，探索高质量发展育人之路，着力提升学校内涵品质，加速遂中整体复兴，满足人民群众对优质教育的需求，提升人民群众对教育的幸福指数。