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【立仁·教改】聚焦质量 行有担当——仁里小学2024年上期教学质量评估·骨干篇
花木争荣秀，风华正当时。育人质量不仅关乎学生的未来，更承载着家庭和社会的期待。近日，仁里小学召开了2024上期教学质量评估会，旨在通过全面、客观的分析，进一步提升育人质量。
集众智而行，聚众力而举。与会教师代表结合自身工作中的得失，从习惯养成、班级管理等多方面、多维度做了交流发言。在分享中，老师们重新审视了自身的教育教学工作，对提升育人质量有了更深入的思考。
明得失以加鞭，望远山而前行。孙红碧副校长对本期教学质量进行了全面分析，并对教育教学中存在的问题及其原因从教学管理、教师个人等角度作了深入剖析。她指出，骨干教师是学校发展的中流砥柱，是提升育人质量的践行者、引领者，应深入学习，研读课标，不断提升自己的教育水平和教学能力；应深入课堂，探索、构建高效、互动的课堂；应深入学生，关注学生的身心健康和情感体验，注重培养学生的综合素质和创新能力。
行之力则知愈进，知之深则行愈达。许明校长强调提高育人质量是学校发展的迫切需要，也是每一位仁小教师的责任。他勉励大家要勇挑学校发展重任，共研共思，探索行之有效的教学方法；关注教育教学前沿，与时俱进，敢于尝试，提升专业素养，实现职业价值；通过团队、教研、实践的多方面提升，促进包括课堂模式、学生发展、教师成长等在内的育人质量全面提升。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。本次教学质量评估会促进了仁小骨干教师团队间的理念共享和协同发展。骨干教师们将继续坚持深耕细研，充分发挥团队力量，奋楫笃行，引领教学方式变革，赋能课堂，推动育学校育人质量的提升，且思且行且成长。
作者：谢芳
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