2024年12月12日下午，遂宁市船山区天宫庙小学校在平和楼四楼会议室隆重举行了区级微型课题集中开题报告会。此次报告会聚焦于三个核心课题：《基于单元主题的小学英语跨学科学习活动的实践与探索》、《“双减”政策下小学低段数学非书面作业设计的策略研究》及《小学数学课堂中思维能力的培养与研究》。此次会议邀请天宫庙小学语文、数学、英语工作室领衔人——杨登明、田晓艳和吕艳三位老师以及各课题组的全体成员共同参与。

　　会议在主持人蒋莉副校长热情洋溢的致辞中拉开序幕。随后，她宣读了课题立项文件，标志着此次科研航程的扬帆起航。

　　紧接着，各课题组成员，就课题进行了详尽的开题报告陈述。他们深入剖析了研究背景、目标、方法及实施步骤，展现了充分的前期准备和明确的研究思路。

　　在专家点评指导环节，杨登明老师针对数学领域的两项课题提出了深刻见解。他充分肯定了课题的前期研究成果，并针对存在的问题提出了具体改进建议，为课题的后续研究指明了方向。他鼓励课题组成员紧密结合教育教学实际，深入探索创新，将研究成果转化为有效的教学策略和方法，推动学校数学教育教学质量的提升，让“双减”政策在数学课堂中得到真正落实。

　　吕艳老师则聚焦于《基于单元主题的小学英语跨学科学习活动的实践与探索》这一课题，从学术研究的严谨性和系统性角度提出了宝贵建议。她强调要加强对跨学科学习理论的深入挖掘和梳理，构建坚实的理论基础;同时建议建立完善的教学效果评估体系，从多个维度进行量化和质性评估，以精准衡量跨学科学习活动的成效。她还鼓励课题组成员积极开展行动研究，不断反思和调整教学策略，总结出具有推广价值的教学模式和方法。

　　田晓燕老师以其深厚的学术功底和丰富的实践经验，对开题报告的各个关键要素进行了深入剖析和严谨审视。她逐一解读了研究背景、研究问题、研究方法及预期成果等要素，精准指出了存在的问题与潜在风险，并为项目团队提供了清晰、明确且极具建设性的改进方向与优化路径。她的专业见解赢得了在场人员的一致认可与赞誉，为项目的顺利开展奠定了坚实基础。

　　在学术点评指导结束后，蒋莉副校长宣布三个课题正式进入开题研究阶段。课题组代表黄琴主任作表态发言，感谢专家们的不吝赐教，并表示将珍视意见、积极整改、优化研究方法、提升成果质量，以严谨态度和饱满热情深入推进课题研究，力求创新突破，确保达成预期目标。

　　最后，大家共同合影留念，定格了这一重要而难忘的时刻。

　　此次会议的成功召开，不仅为我校的课题研究工作指明了方向，更激发了教师们的科研热情和创新精神。我们有理由相信，在专家老师们的悉心指导、学校领导的大力支持和全体教师的共同努力下，这些立项课题必将取得丰硕成果，推动学校教育教学质量迈上新台阶，开创教育教学工作的新局面。