为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，认真贯彻落实习近平总书记在视察重庆和在新时代推动西部大开发座谈会上的重要讲话精神，充分展示西部有关省市在职业教育高质量协同发展中的办学育人成果，近日，由渝甘川贵云五省市职业教育学会(协会)联合举办的新时代西部大开发——现代职业教育高质量协同发展（重庆）大会成功召开。大会旨在以服务助推西部职业教育的高质量发展，推进新时代西部大开发形成新格局。

受访嘉宾

西昌民族幼儿师范高等专科学校

副校长 袁顶国

西昌民族幼儿师范高等专科学校

　　学校坐落于举世闻名的中国“航天城”“月亮城”—西昌市。学校是在国家扶贫攻坚、大力发展民族教育和学前教育事业大背景下，于2018年3月，经四川省政府批复、教育部备案，凉山州政府新建的一所公办全日制普通高等专科学校。学校有安宁与海河两个校区。

　　办学亮点

　　数字化改革：学校全力推进信息化标杆校建设。一是信息化基础设施较为完善；二是数字校园应用不断推进；三是师生信息化素养不断提升；四是信息化应用实践初见成效；五是网络安全防护能力显著提升。

　　开放合作办学：一是借力高校对口支援提升校际合作成效；二是借力教育部师范教育协同提质计划支持夯实高质量发展基础；三是开展“对标竞进、争创一流”工作；四是校地合作，凉山州及17县市、攀西经济区、成渝双城经济圈等；五是校企、校校合作；六是国际合作。

　　服务社会：建有凉山幼教联盟、凉山小教联盟、凉山小学师资培训中心、凉山幼儿师资培训中心、四川师大乡村振兴学院凉山教学实践基地等20余个服务社会平台；学校与北京师范大学、中国美术学院等对口支援高校共建校内教学实践基地44个、校外实习实训基地210个。

访谈速递

学校在国家扶贫攻坚、大力发展民族教育和学前教育事业大背景下应运而生，请简单介绍一下学校的发展。

袁顶国：

　　西昌民族幼儿师范高等专科学校顺党中央关于打赢打好精准脱贫攻坚战、彻底攻克深度贫困堡垒重大决策之势而生，顺国家大力发展民族教育、乡村教育和教师教育之势而生，是贯彻落实习近平总书记到大凉山视察调研重要讲话精神和民族地区乡村振兴战略的具体行动载体。作为“三区三州”唯一一所幼儿师范高等专科学校，自2018年建校招生以来，国家和省州高度重视学校建设发展，时任国务院副总理孙春兰、胡春华，政协副主席巴特尔、蒋作君等国家领导人及教育部原部长陈宝生同志深入学校视察调研，先后对学校的建设发展给予了高度重视与亲切关怀。教育部、国家民委、省教育厅先后协调北京师范大学、西南民族大学、四川师范大学等17所部省高校，对学校实行“组团式”帮扶，“一校一策”支援学校发展。2022年4月，学校被教育部纳入“师范教育协同提质计划”进行重点帮扶。

大力发展民族教育和学前教育事业大背景下，学校建立了怎样的育人体系？

袁顶国：

　　办学定位。

　　坚持“服务基础教育，服务乡村振兴，服务民族地区，培养合格师资和技术技能型人才”办学宗旨，立足凉山州，面向攀西经济区，辐射川渝滇黔周边民族地区，为乡村教育现代化和区域经济社会高质量发展提供人才和智力支持。

　　办学理念。

　　学生为本、教师为重、专业为基、学术为要、文化为魂、民族为根。

　　办学思路。

　　坚持“姓高、名师、属职、服幼、向基、为民”导向，贯彻“质量立校、人才强校、特色兴校、依法治校”方略，践行“产教融合、‘政产学研用’协同育人、培养培训一体、教学科研融通、文化服务并行”办学模式。在具体办学实践中，学校发扬“艰苦奋斗、感恩奋进”精神，坚持树牢“以师生为中心、以就业为导向、以质量为指引、以改革创新为动力”的发展意识，以升本建设为总牵引，聚焦“办学质量、核心竞争力、品牌声誉、服务能力”关键发展指标，以抓实“十大工程”为载体，实现内涵式高质量特色化发展。

　　办学目标。

　　到2025年全面建成全国民族地区一流、特色鲜明的幼儿师范高等专科学校。力争到2030年左右基本实现软硬件条件达到本科师范院校设置标准，更好赋能现代化新凉山建设。

作为“三区三州”唯一一所幼儿师范高等专科学校，在专业设置和育人模式方面有哪些特色？

袁顶国：

　　办学特色。

　　西昌民族幼专作为一所特殊历史和政治背景下新建的民族地区师范院校，承载着民族地区教育振兴与乡村振兴的特殊历史使命，其办学理念与办学定位也具有鲜明时代特色和地方特色，即坚持“政治性、民族性、师范性、文化性、乡土性”五大特色统筹兼顾，融入办学治校教书育人全过程。

　　特色专业群。

　　民族幼儿教育专业群（学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务育管理）、民族小学教育专业群（小学教育、心理健康教育、小学道德与法治教育）、民族艺体教育专业群（美术教育、音乐教育、舞蹈教育、体育教育）、民族现代服务业专业群（会计、养老、旅游、电商、计算机、文秘、新闻传播、平面设计、工艺美术、休闲体育等）

　　特色人才培养：

　　一是坚持特色人才培养理念：“文明和合、以爱育美、以美育人、以文化人、以德立人、奋斗奉献”。二是“一领五润”促人才全面发展，即党建领航、德育润魂、智育润才、美育润心、体育润身、劳育润生。三是“四得一有”促人才本土应用，学校明确了“为凉山彝族自治州及周边民族地区培养‘下得去、用得上、干得好、留得住、有发展’的专科以上层次幼儿园教师、小学教师和技术技能型人才”的人才培养定位，在人才培养方案中开设“乡村教育+乡村振兴”课程模块，注重学生乡村基层工作综合素质能力培养。

　　“下得去”：注重培养乡村教育、乡村振兴、基层工作情怀；“用得上”：注重培养乡村教育、乡村振兴、基层工作素质；“干得好”：注重培养乡村教育、乡村振兴、基层工作能力；“留得住”：注重培养乡村教育、乡村振兴、基层工作精神；“有发展”：注重培养学生成长为乡村教育改革创新者、乡村文化传承引领者、乡村治理参与者、产业发展推进者的综合发展能力。