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专访 | 四川省宣汉职业中专学校副校长周军:为民生向往赋能、为地方发展贡献职教力量
2024-11-13 11:46:00
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  为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,认真贯彻落实习近平总书记在视察重庆和在新时代推动西部大开发座谈会上的重要讲话精神,充分展示西部有关省市在职业教育高质量协同发展中的办学育人成果,近日,由渝甘川贵云五省市职业教育学会(协会)联合举办的新时代西部大开发——现代职业教育高质量协同发展(重庆)大会成功召开。大会旨在以服务助推西部职业教育的高质量发展,推进新时代西部大开发形成新格局。

受访嘉宾

四川省宣汉职业中专学校

副校长 周军


四川省宣汉职业中专学校

  学校创办于1905年,是首批国家中职示范学校、国家重点中等职校、全国职业教育先进单位、全国教育系统先进集体、全国中等职业学校德育工作先进集体、全国国防教育先进单位、全国高技能人才培养示范单位、全国健康学校建设单位、四川省五星级中职名校建设单位,有各类校企共建实训基地80余个。

  发展高质量职业教育

  学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面落实党中央大政方针和省市县委决策部署,立足新发展阶段、贯彻新发展理念、融入新发展格局,践行“以人民为中心”思想、深入实施新时代人才强国战略,坚持“立德树人、德技并修”办学宗旨,以服务发展、稳定就业为导向,面向市场、促进就业;面向实践、强化能力;面向人人、因材施教。

  着力师生“急难愁盼”之事,把握稳中求进工作总基调,围绕创“五星双优”职校目标,走“治理立校、技能兴校、创新活校、文化靓校、质量强校”之路,深化“校企合作、产教融合、科教融汇”协同育人模式,扬优补短狠抓内涵建设、提质培优实现高质量发展,努力培养更多高素质、高学历、创新型技术技能型人才,为区域经济、社会发展贡献职教力量。

  办学成果

  育人质量稳步提升。学校连续10年职教高考本专科上线率、录取率位居达州市前列,毕业生就业率100%。职教高考本科上线人数从188人突破到633人,连续6年不断刷新历史新高、占全省本科人数11%左右位居全省第一。

  类型特色逐步凸显。深化产教融合、校企合作,先后与数十家企业建立深度合作;牵头实体化运行宣汉职教集团,有效推进政校企行协同育人模式,努力培养地方紧缺技术人才;先后引资近2000万元建成数字直播基地、数字经济产业学院等校内生产性实训基地;筹资600余万元建成化工实训基地;与成都工业学院联办乡村治理大专班,人数近500人;与浙江鼎盛石化等企业联办石化冠名班,培养近400人,中西部职教协作“2+1”模式连续两年入选人社部技能扶贫典型范例。努力提升职教服务地方能力,年轮训农民工、职业农民、企业职工4000余人,年技能培训超10万天人次;师生开展服务地方技术服务、文明礼仪、文艺汇演等志愿服务活动年均人数超1000人次。

访谈速递

在推动职业教育高质量发展的背景下,贵校有哪些特色或优势专业?采取了哪些措施保持这些专业的领先地位?

周军:

  学校有电子通信等4个国示专业、畜禽生产技术等4个省示专业、航空服务等4个市级特色专业。为了对标新形势、新要求,学校主要从以下几个方面靶向发力,确保专业的示范地位、以助推学校高质量发展。

  一是结合新时代育人要求,调优人才培养模式,建立多主体参与、“过程+结果”、德技并修的评价体系,切实为提升毕业生质量奠定基础;二是结合专业发展实际需求,多渠道引进研究生、企业(行业)技术骨干、能工巧匠,打造创新师资团队,切实加强教育教学保障;三是争取政策支持、多渠道筹措资金,升级、迭代专业实训设施设备,近年来县委政府投入6800余万元高标准建设实训中心,切实强化实践育人保障;四是通过国家级、省级、市级师生技能大赛、能力大赛等赛事,提升专业技能育人成效;五是通过省级示范专业建设、省五星级中职校建设、全国双优名中职校创建等项目建设,全面、立体、深入推进专业内涵建设,提升关键办学能力,打造专业育人品牌。

面对产教融合的新要求,贵校如何调整课程设置和教学方法,以更好地服务于产业需求?

周军:

  学校立足地方战略和产业布局实际,坚持“有什么产业就开办什么专业”“产业布局在哪儿、专业就开办在哪儿”“需要什么岗位就培养什么人才”的原则,积极为民生向往赋能、为地方发展贡献职教力量。

  一是调优旅游服务等传统专业,积极参与地方景区建设,努力为乡村旅游提供服务;二是办强机建技术等加工制造专业,为本土加工制造企业培养技术骨干;三是新办数字电商直播、化工技术等新产业、新材料专业,为地方产业调整提供人才支撑;四是大力开展校企合作、产教融合,引资2000余万元建成数字化直播、数字经济产业学院等校内生产性实训基地、校中厂等4个;五是借力职教集团平台,打造产教联合体,深度实施“政校企行”协同育人模式,推行“基地共建、师资共享、学生共培、文化共创”的合作办学机制;六是对标人才培养方案,配套建设教学资源库、开发校本教材、引进专业师资、优化课程开设、创新人才培养。

 

 

 

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