托福考试时托福阅读遇到不认识的词汇应该怎么办呢

随着全球化的加速和教育的多样化，越来越多的学生选择留学，而在申请国外大学时，语言考试是绕不开的一环，本文和大家说一说：托福考试时托福阅读遇到不认识的词汇应该怎么办呢？，一起往下来看看吧。

托福阅读中，所有的单词可以被归为两类：一般功能词汇和学术词汇。一般功能词没有明显的学术背景，比如：animal, organ, time 而学术词汇指的是一类有特定学科背景的词汇。比如某一种动物，像是archaeopteryx(始祖鸟);某一个生物结构，像是nerve cord(神经索)，或者某一个历史时期，像是 Cretaceous(白垩纪)等等。比起一般功能词，托福阅读中的这些学术词汇更容易对我们造成阅读障碍。

具体来说阅读文章中的学术词汇之所以难主要在三个方面：，我们备考过程中很少会背到某个特定学科的词汇;第二，学术词汇往往难以用普通的词根词缀法去猜测;第三，我们甚至可能根本连它的汉语意思都不知道，例如：托福阅读中出现过一种叫Kittiwake的鸟，汉语叫三趾鸥，这个中文名词，我们可能也没有听过。如此，陌生的学术词汇会影响我们阅读的速度，也影响我们的心理状态。

托福考试时托福阅读遇到不认识的词汇应该怎么办呢？

一、利用上下文线索猜测词义

1.根据同义、反义关系猜词。

2.根据句意或段落文章的上、下文猜测词义。

二、利用构词法猜测词义，包括利用前、后缀及合成词猜测词义。

1. 用前、后缀猜测词义。

英语中的前缀、后缀构词颇多，并且特定的前缀、后缀往往表示特定的含义，把握住这一点，可起到以不变应万变的效果。

托福考试阅读试题：He had been overworking and fell ill at last.

分析：overwork是由前缀over加动词构成，over有超过，过于之意，overwork意思是工作过多，劳累过度。再如，overburden负担过重，overcharge要价过高，overdo做得过分。

英语中常用的前缀还有：

mis-错误：misfortune不幸;mislead误导;mismanage处理不当

mid-中央：midnight半夜;midway半路

under-低于：underdone半生不熟的;underestimate低估

anti-反对：antibody抗体;anticyclone反气旋;antifreeze防冻剂

下面划线单词为常见后缀派生词：

1) You must stop dreaming and face reality.(-ty为名词的标志)

2) The country is trying to popularize education. (-ize为及物动词的标志，再如realize, modernize)

2.利用合成词猜测词义。

案例：Family members take turns choosing a special activity for the evening, and everyone partakes in for fun.

分析：根据短语构成及上下文意思看，此处partakes in相当于takes part in。

再如break out-outbreak(名词爆发)，set out-outset(名词起始)，come in-income(名词收入)

可能够猜词并不是说平时阅读一旦涉及到生词便去猜测，如有条件使用词典，建议大家还是应该将不会的生词一一查明，并加以记忆。只有这样才能扩充我们的词汇量，提高阅读理解能力。

量的问题--考前储备学术词汇

考前储备学术词汇，首先该明确的是托福文章所涉及的文章体裁十分广泛，自然科学，人文科学，社会科学，艺术等等无所不包，想穷尽所有考试中的学术词汇是不实际的，也是低效率的。但是托福阅读文章的出题题材是有偏好的。在考前储备学术词汇时，我们只需在练习时，把备考资料文章中的学术词汇进行一下整理，仅仅以认识单词为目标，不求会写，会听，会说，这样来积累一定的学术词汇，以保证如果考试时遇到相关学术词汇脑中有一个基本概念。常见的比如生物化学类文章中经常出现的carbohydrate(碳水化合物)，动物类文章中经常出现的vertebrate(脊椎动物)等。

质的问题--考场理解学术词汇

当我们在考场上时，对文章中不同学术词汇的理解的层次，也就是质是不同的。主要可以归为两类。

第一类是文章中没有给出相关解释或定义的。这类学术词汇只需明白它们是哪类事物就可以。

第二类是文章中给出了相关解释或定义的。这类学术词汇我们不仅要知道它们是哪类事物，还要对它们的文中定义引起充分重视。常见引出对学术词汇定义或解释的信号有：定义从句，同位语从句，插入语，破折号，括号等。

正确的态度面对托福阅读学术词汇

学术词汇固然有一些难度，但在平时练习和考场上对它们有一个正确的心态是很重要的。依然从托福阅读考查本质的角度出发，它所模拟的是今后大学的学习过程。那么真正在学习的过程中，在阅读课本的过程中，肯定有很多术语是陌生的，没见过的，而学习正是把陌生知识变得熟悉的过程。正是通过对课本的阅读学习，才掌握了那些学术词汇，才学到了知识。

同样，做托福阅读时，不妨也把它当做一个袖珍版的课本学习过程。一些重要的术语(学术词汇)在课本(托福阅读文章)中是会给出解释定义的，而这些也是学习的重点，要着重理解。与课本不同的是，真正的课本上，概念和定义都会有突出着重的字体或字号来表示，而在托福阅读中，我们要善于在字体字号完全一样的文章中提取出对重点学术词汇的解释定义。而一些次要的学术词汇，理解的质也不需要那么高。

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