联合国《生物多样性公约》第十六次缔约方大会于2024年10月21日至11月2日在哥伦比亚第三大城市卡利举行。COP16大会将围绕保护生物多样性、可持续利用自然资源，以及公平分配可持续利用资源所产生的利益这三个方面展开讨论。中国将继续不遗余力地实现“昆明-蒙特利尔全球生物多样性框架”既定目标。

　　西南林业大学持续发挥在学术科研、生态文明教育、服务社会等方面的特色优势，在生物多样性保护之路上践履着林业高校的初心使命。

　　（一）科技打开新视界——“云南生物多样性网上博物馆”

　　“云南生物多样性网上博物馆”面向全球打造集生物多样性公众教育，科技成果交流展示，数据共享一体的平台。平台利用互联网等优势，对国内外人士及大众提供了不限时间不限地点的数字博物馆，建立了一个面向全球的云南省生物多样性的宣传窗口，为展示云南生物多样性保护成效提供了平台和路径。目前30万人次入馆浏览和体验，馆内展项总浏览量超过1000万次，各级自然保护地特色分馆浏览体验超10万人次，开发了10余个新的生物多样性宣传、教育工具，是云南省5.22国际生物多样性日的重要宣教平台，被人民日报、学习强国、新华社、中国环境报等50多家主流媒体报道，2024年入选“生态环境部生物多样性优秀案例”。“云南生物多样性网上博物馆”的建设开启了云南争当全国生态文明建设排头兵，创新绿色建馆新模式，并努力打造成为生物多样性保护与数字文旅产业融合的云南样本。

图1 云南生物多样性网上博物馆

　　（二）“虚拟现实技术+生物多样性” 助力“新林科”发展

　　“科技+林学”的融合，悄悄地改变了传统的教学模式。西南林业大学林学院（亚太林学院）率先建设了融合虚拟现实技术的沉浸式实验教学中心，以虚实融合、数智融合、人机融合的技术优势，实现沉浸交互式学习、智能个性化教学和开放共享式教学。

　　利用虚拟仿真2.0技术，将学生带入一个完全虚拟的世界。在这个充满无限可能的空间里，将林学实验课程立体化，实现课程知识的沉浸式互动教学。这种全新的学习方式，不仅极大地提升了学习的效果，更激发了学生对于知识的浓厚兴趣和探索欲望。

　　沉浸式体验教室和课程不仅让学生对生物多样性保护有了更加深入地了解，更锻炼了学生的实践能力和创新思维。同时，课程中融入的丰富生态知识，让学生们认识到了生态系统多样性、物种多样性、遗传基因多样性的重要性，从而增强了他们保护生物多样性的意识和责任感。

图2 虚拟现实实践教学平台

　　云南省是全国生物多样性最丰富的省份，为全国乃至全球做出贡献。西南林业大学将积极探索“科技+生物多样性”实践模式，将“科教融合，产教联合”致力于以更丰富、更全面、更准确的内容呈现和展示云南省丰富而独特的生物多样性，展示云南省生态文明建设和生物多样性保护的成就，讲好美丽中国云南故事，全面推动云南成为全国生态文明建设排头兵，形成人与自然和谐共生新格局。

供稿：西南林业大学林学院（亚太林学院）、云南生物多样性研究院