为更好地落实立德树人根本任务、提升学校思政工作质量，近期张桂梅思政大讲堂云南医药健康职业学院分课堂开讲。本次讲座邀请昆明医科大学二级教授、博士生导师李树清为全校200余名教师进行专题讲授。

　　结合张桂梅思政大讲堂——云南医药健康职业学院分课堂"仁心仁术，德技双馨"的主题，李树清教授为全体教师作了《医学教育中的课程思政》讲座，详细讲授了如何将医学专业与课程思政相结合。他从课程思政的概念及当前面临的问题、课程思政的设计、专业教学中的课程思政、课程思政的三个层次、课程思政的实践意义等五个方面为学校教师全面讲述了医学教育中的课程思政。

　　李树清教授结合医学专业教育，详细阐述了临床教学中的课程思政，积极倡导用辩证唯物主义的立场、观点和方法指导教学活动。他讲解了课程思政的三个层次分别是："思政内容"与"专业内容"的互融，教师自身与课程思政的融合，"教学相长"与课程的融合。这三个层次的融合，才能实现"显性思政"与"隐性思政"有效结合，达到前者潜移默化向后者转变的育人格局。李树清教授还从提升医学生职业道德水平、提高医疗卫生事业服务质量、促进医疗卫生事业的健康发展、推动人类社会的文明与进步等四个方面阐述了课程思政的实践意义。

　　李树清教授说，"重教学"以固其本，"强科研"以成其高，专业教师是课程思政的主力军，专业课堂是课程思政的主渠道，教学医院是课程思政的主阵地，临床教学中的课程思政需多管齐下，教师、课堂、医院要同心协力，落实教学、医疗、科研并举，为实现预期目标而努力！

　　高校是课程思政建设的主阵地，课程思政是高校教育改革中要长期坚持的重要课题。作为医学类高等职业院校，本次讲座是云南医药健康职业学院深入学习贯彻全国高校思想政治工作会议精神，促进思政教育和医学专业教育有机融合的重要举措。今后，学校将继续推动课程思政工作质量提升及内涵建设，让各专业根据自身专业特点建立各自特色主题，推动课程思政融入教学每一环节，发挥好每门课程的育人作用，切实提升立德树人成效。

来源：云南医药健康职业学院

作者：王秋媛 杨丽瑶