中国教育在线
中国教育在线
专家指导 | 温雷雷:把握机遇,“提前”规划升学路径
2024-03-06 14:05:00
中国教育在线浙江站

  2024年浙江省高职提前招生章程已发布,为更好地帮助考生做好应考准备,选择适合自己的学校和专业,笔者从中梳理了几个考生及家长重点关注的问题及其应对策略:

△ 温雷雷

浙江高考帮智库专家

浙江经济职业技术学院招生就业处处长

  一、紧抓政策,掌握先机

  高职提前招生是新高考四种选拔模式之一,高校将考生文化素质和职业适应性相结合,实行综合评价、一档多投、互动选择和择优录取,在统一高考前提前完成招生。高职提前招生具有以下优势和特点,深受考生和家长的肯定:

  1.自主报考双向选择

  高职提前招生,属于浙江省高考综合改革方案的其中一种,考生可自主报考不超过5所高校,有可能同时被多所高校拟录取,被拟录取的考生可且仅可选择1所院校作为最终录取结果。

  2.采用提前录取的方式

  提前被录取的考生不再参加后续其他考试招生录取,不具备6月份高考的录取资格;未被录取的考生继续参加高考;获得录取资格,但主动选择放弃的考生,亦可以参加统一高考不影响后续志愿填报。提前录取一身轻,这是显性优势。

  3.报考条件专业解读

  高职提前招生中有一些特别要求,包括考生形象气质或者普通高中综合素质评价等,提前招生更利于院校选拔出合适的人才,常见的空中乘务、表演艺术等专业,在身高、形象、视力、皮肤、色盲色弱等方面具有一定要求。另外,对于在普通高中综合素质评价上有要求的高校,考生要注意的是,如果没有达到报名院校的综合素质评价等级的要求,审核大概率不会通过,即报名作废。

  二、合理定位,科学填报

  1.准确定位自身

  选择专业时考生要根据自己的实力、兴趣爱好、未来发展等因素,理性报考。结合自身情况和往年报考情况来看,提前招生适合以下几类考生:一是以近两年高考分数段为依据,成绩冲刺一段有困难,在二段线的考生;二是学考成绩较低,但形象气质好的考生;三是平时考试发挥不稳定,但综合素质较强的考生

  例如:学考成绩较低,但形象气质好的考生可以报考浙江经济职业技术学院酒店管理、空中乘务、表演艺术等对身体要求较高的专业。

  2.做减法和加法

  建议以地区+院校层次作为择校的标准,考生要对所报学校进行详细了解,包括学校的发展历史、办学实力、办学特色、人才培养质量等方面。

  做减法:选择专业时要把不能接受的专业先排除,带着“被这个专业录取,我会考虑退学”的想法进行筛选,再保留有兴趣或是培养空间较大的专业。其次参考网上的招录数据,删掉学考成绩与往年情况差太多、大概率白送报名机会的专业。

  做加法:根据校考细则,选出擅长领域,结合校考时间做进一步取舍,得到一份满意的高职提前招生志愿单。

  三、冲刺准备,从容应对

  高校综合测评一般采用笔试、面试和操作考试等方式,在测试前,高校都会在招生网上公布测评实施方案,内容一般包括测评流程、测评内容、测评时间地点和评分标准等,考生要结合拟报考学校的考试形式,有针对性地进行备考训练。大部分高校综合测评以面试为主,主要考察考生的综合素质、逻辑思维能力、语言表达能力,建议考生注重以下几方面:

  1.良好开端树信心

  很多高校的提前招生面试中都有自我介绍这一环节,一般放在面试的开场,也是送分题,建议准备一段1分钟的自我介绍,言简意赅。自我介绍有利于考生发掘自己身上的优点,找到自己能够区别于其他考生的特点,从而给考官留下深刻印象,建立良好开端,稳定的开场有利于树立信心使得考试渐入佳境。

  2.精神饱满获好感

  仪容整洁,举止大方,保持微笑,表现出学生的活力、阳光与自信。服饰要得体,与自己的身材相符,表现出朴实、明快、稳健的风格。面试礼仪也要注意,姿态要显精神,例如如果考场没有准备椅子,考生站在指定的位置即可,站姿立正显自然;如果考场有椅子,坐姿挺直不僵硬,双腿并拢,避免跷二郎腿或者双腿抖动。

  3.充足准备更从容

  准备笔试的考生可以通过院校网站了解报考专业的详情,如果考纲贴近高中某科目文化课,建议拿起课本翻阅知识点,利用互联网渠道学习时政和专业内容。准备面试的考生可以面对镜子进行模拟训练,比如有意识地提高自己的声音,语速保持正常,表达流畅,回答时带有一定的感情色彩。考生还可以对照往年真题,一题一题尝试并辅助录音,或是找高中同学,自行组织练习。

(责任编辑 吴文建 陈显婷)

免责声明:

① 凡本站注明“稿件来源:中国教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育在线”,违者本站将依法追究责任。

② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。