中国教育在线浙江站讯（实习记者 厉皆蒙 通讯员 张莉华）近日，由下城区德育研究室主办，杭州市京都实验幼托园、杭州市朝晖幼教集团承办的中小幼“家长课堂”（幼儿园专场）活动在京都幼流水园区拉开帷幕。本次家长课堂邀请到了夏丁玲、何洁、刘艳三位心理教育大咖，帮助家长了解孩子心理发展并获得有效的教育策略指导。现场家长互动热烈，享受了一场教育的“饕餮盛宴”。

　　下城区教育局高度重视家庭教育工作，在推进各校（园）的家长会的改革与创新、家委会建设的基础上，特别搭建区“家长课堂”这一平台，打造全区中小幼家长互动交流的区域模式，优质资源共享，为更广大的家长群体提供更优质的服务与指导。

　　我们曾经以为孩子是一张白纸，给他们什么，他们就学习什么。随着理念的更新，我们知道了，孩子是有能力有自信的学习者，这就使得家长、老师们更为迫切地想要了解、探究孩子们幼小的心理世界到底是怎么样的。

　　专家观点：

　　夏丁玲女士

　　国家二级心理咨询师，知名调解专家

　　兼任浙江省心理健康促进会理事、绿叶婚姻家庭指导中心理事

　　杭州电视台《和事佬》、《金剑说法》栏目特约心理专家。

　　《亲子关系与蜗牛散步——宝贝养成计》

　　夏女士说：孩子的处境，我们要感同身受。家长过高的期望值容易让自己失望，让你和孩子都失去信心，我们要慢慢来，让孩子在被滋养的环境里自己长大。

　　在孩子的成长过程中，家长要给他宝贵的童年经验助他自己走路，在游戏中体验快乐和成功，学习独立和承担责任，从中学会爱自己、爱他人 ，逐渐实现自我的认可。

　　何洁教授

　　浙江大学心理与行为科学系副教授

　　博士生导师

　　主攻方向儿童气质与个性。

　　《幸福童年 快乐心路——走进孩子的心理世界》

　　何教授说：作为家长要耐心去了解孩子的各种情绪和行为产生的背后原因，学着站在孩子的角度出发看待一件事情，注意家长自己的言行。每户家庭的社会背景和文化背景等都不同，所以孩子的天性和父母教养方式也会不同，致使孩子产生心理的变化也会有所不同，所以作为家长应该就孩子的行为表现究其原因着手解决。

　　刘艳女士

　　杭州市第七人民医院儿童心理科主治医师

　　擅长童年情绪障碍、儿童注意缺陷多动障碍、抽动障碍、孤独谱系障碍、儿童期精神病等儿童、青少年心理精神问题的诊疗工作。

　　《幼儿成长路上的养与育》

　　关注孩子的健康和营养、认知能力的发展、逐渐形成的情感和社会活动能力、幼儿的需求和差异，突破了传统意义上“教育”范畴的局限性。刘女士认为：爱并不是简单的给予活动，爱要求另一个完全参与，—起用他们的头脑和心智。家长的行为对孩子来说是助力还是阻力？3岁后儿童开始更独立对自己成败作出反应，评价标准渐渐客观，并非单纯的快乐也非单纯的失望。家庭教育，实际上是父母与孩子共同学习成长的过程。

　　孩子好像一面镜子，父母们因此多了改变和提高自己的机会。

　　现场互动

　　小班家长提问：我的孩子是小班，他经常会哭闹，一定要某样东西，作为家长该以怎样的言行去回应？

　　何教授：哭闹只是孩子成长路上表现的一个特点，有时候也许是孩子无法用语言来表达完整，也许是需要得到家长的关注和帮助，家长要寻找到孩子背后的原因。

　　中班家长提问：我有个女儿她经常撒谎？

　　夏女士：首先你应该高兴，我的孩子长大了，知道怎么来保护自己，所以你要把心态放松；其次家长要利用与孩子玩耍游戏的时间和孩子多交流，了解孩子在想些什么；最后家长之间的态度也要沟通、统一。

　　三位专家运用自己丰富的理论知识与实际案例，和家长进行互动，双方提出疑惑、共同分享和探讨解决有关孩子成长过程中产生的心理问题。很多家长表示今天不虚此行，为自己教育孩子的方法添加了浓重的一笔。

　　希望“家长课堂”这样的平台，逐渐形成社会——学校——家庭一体的有效合力，成为最好的父母，最好的孩子！