下午3点半，小朋友观摩了翠苑中学第十一届模拟法庭活动，小朋友们开始懵懂地走进法律，走进正义和公平。 

　　开庭篇 

　　随着哥哥姐姐们陆续进场就坐，书记员进场宣布公诉人、当事人、证人及其他诉讼参与人是否到庭，宣读了法庭规则，并请公诉人、辩护入庭，再请审判长、审判员入庭，当审判人员就座后，当庭向审判长报告了开庭前的准备工作已经就绪。紧接着，审判长随着法官肃穆的法槌声宣布开庭，传被告人到庭后，查明了被告人的情况，包括姓名、出生年月日、民族、出生地、文化程度、职业、住址，或者单位的名称、住所地、诉讼代表人的姓名、职务。　　

　　法庭调查篇 

　　 法庭调查是审判人员在控辩双方和其他诉讼参与人的参加下，当庭对案件事实和证据进行审查、核实的诉讼活动。然后是被告人陈述，再分别讯问了各个被告人，接着是控辩双方申请举证，发问、询问证人，出示物证、宣读鉴定结论或有关笔录并进行质证，再由法庭核实证据。经过举证、质证、认证的证据才能作为认定案件事实的根据。同学们来到法庭，当上律师，审判长也绝不含糊。 

　　法庭辩论篇 

　　进过一系列的程序，来到了最激动人心的时刻——看着台上的同学激烈辩论，台下的同学们似乎也忍不住满腔热血，与周围同伴讨论起来。那么，我们一起进入这激动人心的时刻——无论原告还是被告的辩护律师都有理有据，完全不知道该如何宣判，同学们心中也不住有些敬仰审判长可以做到公平对待。

　　被告人最后陈述篇 

　　被告人以最后陈述的权利，使其还有一次为自己充分辩解的机会。虽然被告人的陈述在这里已是强弩之末，可能已经不能扭转乾坤了，但是诉讼法应该为保障被告人的权利提供给其一次表达心声的机会。 

　　评议和宣判篇 

　　经过10分钟的休庭，激烈的回答相关法律问题而得到了相应的礼品后，复庭由审判长当庭审判。 

　　陪同的爸爸妈妈们现场百度什么是法官服，什么是法庭徽章，然后仔细讲解给小朋友听。小朋友们虽然对法律依然一知半解，但他们感受到了法律的威严，知道什么应该做，什么不应该做。 

　　法律的教育，不能只留在课堂，而是要让学生走出课堂，走入“法庭”，由“模拟法庭”开启法制实践之门。教育是唤醒，意味着一棵大树摇动另一棵小树，一个年长的灵魂唤醒另一个年幼的灵魂。大手牵小手，把自由交给法制的约束，做一个崇尚公平，主持公道，维护正义，做正直、正派的小小好公民！