杭州市滨河小学常务副校长田艳芳

　　人物名片

　　田燕芳，教育领导学硕士，中学高级教师，浙江省教坛新秀，国家二级心理咨询师，现任杭州市滨和小学常务副校长，滨江区名师导航站导师，任教小学综合实践活动课程。自2006年开始，一直致力于课程开发与实施，曾赴多地进行综合实践课的教学展示或讲学，深受专家、同行的好评。主持过多项省、市级规划课题，其中《原野课堂：提升小学特色课程实施质量的江南范式》研究成果获杭州市优秀教育科研成果一等奖，2015年度浙江省优秀教科研成果二等奖。撰写的十余篇相关篇论文获省市一等奖、二等奖，并先后在《中国教育报》《教学月刊》《浙江教育科学》等多家核心报刊上发表。著有《江南踏歌》《幸福没有秘密》《STEP课程与原野课堂》。

　　中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷）杭城每年都会有不少新校诞生，这几乎是惯例。今年，作为杭州江南实验学校教育集团的成员之一，杭州市滨和小学（下简称滨和）的全新亮相引起了不少人的关注。

　　滨和办学规模为36个班，地处滨江区西兴北单元，西兴路以西，滨和路以南，江汉东路以北，共联路以东。现代开放、精致大气的校园建筑风格，使得很多路人都不禁想要往校园里多看几眼，就连校园里几十上百个彩色风车也仿佛跟着转得更欢了。

　　从今年8月起，原杭州江南实验学校副校长（小学部校长）田燕芳担任滨和常务副校长，与300多孩子和近30位教师共同开启了滨和的启梦时代。自1994年参加工作之初，田燕芳就有个“最高理想”——做一个孩子和家长都喜欢的班主任。如今，这个看似已经偏离“航道”理想，却是承担了一个更大的责任。

　　确立“六和”校园文化，还孩子一个纯粹童年

　　初见田燕芳，一阵爽朗的笑声一下子“暴露”了她的性格，就连走在校园里，都有不少孩子上前来跟她挥手打招呼，一股开心劲儿。目前，开学已一月有余，田燕芳最为欣慰的是孩子对滨和的喜爱，家长对滨和的信任。“在学校吃得好、睡得好，学得更好，十一长假还没结束，就听到家长说孩子想回来上学了。”田燕芳笑着说，心里更是美滋滋的。

　　说起田燕芳，杭城教育界很多人都一致表示：她是个极爱孩子的人，事实也确实如此。从教至今24年，她从没离开过教学一线，也没间断过对有效课堂教学的研究。在江南小学部十余年时间里，她经历了学校民办与公办管理的全过程。对于全新的滨和，她拿出了百分百的办学信心和诚意，希望带着民办学校的理念，将滨和打造成“国际滨”的优质公办学校。

　　“基础教育，尤其是小学阶段的教育，究竟根在何方？”多年来，田燕芳一直不断思考这个问题。经过20多年对教育的不断探索与积累，她逐渐找到了答案——还孩子纯粹童年。

　　因此，田燕芳带着滨和的开拓者团队，致力于探索教育本真，希望能够把握小学教育的“根”，还孩子一个纯粹的童年。毋庸置疑，对于一所新校来说，拥有能够支撑学校发展的办学理念、培养目标以及校园文化非常重要，对于生长在“国际滨”怀抱之中的滨和来说，更是如此。

　　据田燕芳介绍，滨和的办学理念有十六字，即“全人成长·最优发展·多元悦纳·‘六和’智理”。“这一理念，既体现了国家社会对基础教育的要求，又顺应了学生、家庭对学校教育的期待，同时吻合‘国际滨’的地域特色，彰显了学校办学追求。”

　　滨和生于江南，在传承“幸福江南”校园文化的基础上，经过演化，形成了独具风骨的“六和”文化，即“禾之茁壮，荷之风骨，合之践行，河之融汇，何之探索，核之积淀”。与之相辅相成的，便是滨和“六禾”学子的培养目标。在田燕芳看来，“六禾”少年应该具备健康生活、责任担当、科学精神、学会学习、人文底蕴、实践创新这六大核心素养。

　　为了让孩子们更好地践行核心素养，成为“六禾”学子，田燕芳带着教师团队将六大核心素养一一细化，分别提炼出了独具特色的“六禾”学子特质，比如禾之茁壮对应的是有自信，爱生活；荷之风骨对应的是有恒心，能坚守；何之探索对应的是有探究，善思辨……以此成就“六禾”少年。

　　“伟大的中华民族有中国梦，而每个孩子都拥有自己的美梦，他们的美梦正是拥有一个纯粹没有杂质的童年，回归本真，而这正是滨和要做的。”田燕芳坚定地说，未来，滨和将致力于探索更精致、更开放、更有效的育人之道，让更多滨和学子享受到优质的公办教育。