杭州市丁兰实验中学校长赵骎

　　人物名片 

　　赵骎，中学高级教师，中共党员，杭州市政协委员，杭州市青联委员，现任杭州市丁兰实验中学校长。曾获得浙江省教坛新秀、杭州市“十大杰出青年”、杭州市“131”青年人才培养对象、杭州市“联乡结村”先进个人、杭州市教坛新秀、江干区“136”青年人才、江干区首批精锐教师、江干区名师、江干区优秀教师、江干区教学质量双十佳个人，并荣获过全国、省、市、区各级各类专业比赛奖项五十余次。

　　多年来，积极参与全国各地支教活动三十余次，长年奋斗在教学第一线，还多次开设过全国、省、市、区级公开课。

　　中国教育在线浙江站讯（记者 陈显婷）近段时间，杭州江干区有所中学备受关注。为什么会被关注呢？原因有很多，比如pad进课堂、屋顶生态农场、兰孝文化、90后老师带DI学生团队获国奖……经过深入了解后发现，所有的事情都跟一个人有关。这个人就是杭州市丁兰实验中学（下简称丁兰）的新任校长赵骎。

　　2016年9月，赵骎调任丁中担任校长。在江干区众多校长当中，她占了一个“最”字——江干区最年轻的校长，不到40岁的赵骎至今从教已有17年。17年来，她一边教学一边做行政，最爱的还是课堂上的感觉。

　　赵骎的到来，给丁兰带来了什么？学校的老师和学生有了哪些新变化？今天，让我们一同走进这位年轻的校长和那一群年轻的老师和可爱学生。

长年守着课堂，关注年轻教师的立体成长

　　18年前，赵骎从杭州师范学院英语教育专业毕业，此后，便开始了她和江干与采荷中学的缘分。“在招聘会上，我把简历给了何志英校长，还没来得及想太多，就现场签约了。”说起十多年前的场景，她开玩笑说，可能当时的她非常符合何校长心中教师的形象吧。

　　就在懵懵懂懂的年纪，赵骎遇到了领她进入教育大门的“师傅”，直到现在她都十分感恩。“何校长的教育情怀对我的影响非常大，这使得我义无反顾地选择做一名人民教师，守着一方三尺讲台。”慢慢地，她发现，教育其实事件非常有意思的事情。

　　赵骎是个非常有意思人，她总能为自己的经历寻找到贴切的形容词。关于自己的教育经历，她用“神奇”二字来形容，“因为我是一个没有当过班主任的校长，只有刚进校时当了一年副班主任。”对于自己刚进校一年就去竞争办公室主任这件事，她用了“出道”这个词。“我当时还是见习教师，教学业务都还没弄明白，就要踏上中层岗位，有点不可想象。不过，我算是‘出道’早的。”可能是受到家庭和大学时经历的影响，赵骎的身上总有一股要强劲儿，别看长得文文弱弱，但落落大方，给人的印象是胆大心细，做事有条不紊。这些可能就是她身上“能担大任”的特质。

　　从2001年起，赵骎开始担任办公室主任助理，之后又任办公室副主任，德育副校长，校区负责人，一干就是10多年。这期间，她坚持“两条腿”走路，一边负责手头上的行政工作，一边兼顾教学，不仅行政工作干得有声有色，业务能力也越来越强，拿到了各级各项比赛的众多奖项，迅速成长为教学骨干。“一进课堂，我感觉自己整个人都不一样了，看到学生的笑脸 ，我就感觉非常愉快。”从教至今17年来，她依然坚守在讲台上，给学生们上英语课。

　　来到丁兰，身为校长的赵骎十分关注教师的成长。目前，丁兰有53%的年轻教师，为了助力年轻教师成长。学校搭建了各种成长平台。这不，学校首次参加DI大赛的带队机会就被“90后”科学教师叶琼琦争取到了。刚来学校三个月，叶老师就带着由班上7个学生组成的“超凡战队”，拿下了第十二届DI创新思维中国区总决赛挑战E类全国二等奖，着实不易。

　　“参赛前，我们都不是很清楚这个比赛到底是什么，我让老师们自己选择，谁有能力谁就试试。”赵骎说，因为是第一次参赛，并没报获奖的希望，可喜的是，拿回了一个大奖，这足见年轻教师的冲劲儿和干劲儿。另外，赵骎每周还会安排“值周校长”，让每位老师体验一把当校长的感觉，把民主摆在台面上。“不论是哪位老师值周，都可以提出合理化建议，只要有利于学校发展，我们都会考虑采纳。”

　　赵骎认为，教师的一端连着学校的发展，一端连着学生的发展，只有教师成功了，他们才能有信心帮助学生成功。她希望，老师们不但能够具有超强的业务能力，还要多写科研论文，把握机会多尝试不同的发展路径。只有这样，教师的成长才是立体的，看得见的。