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中国教育在线浙江站讯（记者 陈铠奕 通讯员 浦舟珏）为了帮助教师们打破传统评价观念，进而在“可视化”评价中不断反思自己的教育实践，提高专业能力与素养，1月6日，杭州市万家星城幼儿园开展“重评价，促发展”的研讨活动。
陆慧慧老师以专业的角度就以专业的角度向大家传递了评价“可视化”对于幼儿发展的重要性。并以卷入式教研“躲猫猫”让教师们亲身感知评价对于儿童的重要性，开启了本次的精彩研讨活动。
基于前期的探索和实践，邓科丹老师带来了《可视化评价在“玩•美”课程中的实践运用》经验分享。邓老师从“可视化”评价的定义、实施难点、类型及形式、实践成效等几个方面出发，列举了“可视化”评价在幼儿园课程实践中的具体运用。赵碧芸老师则从具体案例出发，结合《口袋大变身》、《服装秀》两个案例，阐述了如何利用“阶梯式评价”将幼儿“要我做”的观念转变成“我要做”，进而提高幼儿学习的主动性。
来自浙师大的李克建博士为老师们带来《建立科学评价体系 提升幼儿园课程实施质量》的讲座。李博士从幼儿园课程到幼儿园课程评价，再进一步从评价的基本理念、层次、类型、内容框架、路径等全方位地进行剖析，让在座的老师们受益匪浅。
重评价，促发展。本次培训采用理论学习与实践浸润相结合的方式，让教师们进一步明确了“可视化”评价对幼儿发展的重要性，这是一次专业的提升，更是一场素养的修行。
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