中国教育在线浙江站讯（记者 郭端宇 通讯员 陈媚）在这个举国同心抗疫情的特殊背景下，风华中学的家长孩子却意外拥有了一段超长的亲子共处时间。陪伴是最长情的告白。那么我们陪伴的质量和心情如何呢？让我们一起看一看。

　　家长们的辛酸甜苦：

　　然而，孩子们也有自己的吐槽：

　　风华中学一直以来都十分关注学校在家庭教育、亲子关系协调上的积极作用。早在寒假之初就给每一位风华家长送上了一份学校的恳切叮咛。抗疫当下，教师、家长、孩子都在居家隔离的状态中开启了“停课不停学”的模式。风华中学的云中课堂不仅输送着知识，还关注着学生们的亲子相处状况。

　　学校向家长们推荐家庭教育的专家直播，给家长们提供青春期孩子教育的专业指导。

　　亲子相处幸福甜美之中，也免不了有牙齿咬舌头的时候。不少家长向老师倾诉烦恼：“上初中了，孩子逆反心理特别重，不能说，一说就要跟我们顶嘴。”“孩子有自己的个性，但对父母的苦心理解得太少，不懂事。”即使是样内向沉稳型的孩子，爱子心切的妈妈在欣慰之余，有时候也有小小的抱怨：“孩子太沉默了，感觉他有话不肯跟我们说，不知道他心里想什么，还是有担心。”

　　不少孩子也有小小抱怨：“我妈妈老说我爱玩游戏，可我觉得她才有手机放不下症。”

　　“从我上初中以后，好像还没有和爸妈一起活动玩耍过。大人们好像觉得我是一天之间长大的。”

　　老师了解到这一点以后，常常想方设法调解劝慰。比如，在微信、QQ群里向家长们倡议分享亲子交流的经验，倾诉亲子相处的甜蜜烦恼。

　　学校还向孩子们布置一些周末特殊的作业，给亲子相处添加润滑油，帮助提高陪伴长情度。老师建议孩子们和爸爸妈妈共同完成一份家务；或者礼贤下士地邀请爸爸妈妈一起做体育运动作业，陪同爸爸妈妈一起做一件喜欢的事情（看电视、打游戏、打牌、下棋、阅读等等），然后交流一下各自的体会。

　　一份份亲子作业中，家长们和孩子一起做家务、做运动、看电视、玩游戏。罗同学帮妈妈捏捏肩膀，金同学陪妈妈做做家务，陈同学重逢快乐的童年时光……说说笑笑间，亲子交流如此自然默契。

　　居家隔离，隔离病毒不隔离爱。为了风华学子的幸福，老师们不仅可以化身为“网红主播”，还能扮演“钱塘老娘舅”。