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用视频“翻转课堂”，用心当“主播”让杭州第七中学的同学们的学习很快乐！
中国教育在线浙江站讯（记者 陈铠奕 通讯员 周燕）“艺文兼修，协调发展”，是杭州第七中学的办学理念。
作为教育部“社会公认特色育人成功学校”，杭七中始终坚持“以文化助推美术，以美术滋养文化”，着力打造具有艺术氛围的幸福感校园，培养新一代文化素质高、有艺术鉴赏能力和创作能力的学生。
“理解学生的问题，引导学生去运用知识”的育人思路不仅呈现在杭七中的传统课堂中，在“停课不停学”的网课时代，杭七中正探索、引领孩子们在知识传播中“当家作主”：自己做网课，同学互评、老师点评，寓教于乐碰撞出师生教学相长的智慧火花！
正当同学们慢慢习惯了老师们出现在镜头前，化身为“主播”进行授课之后，现在又有一群杭七高二美术班的同学们，在老师们的指导、组织之下，摇身一变，化身为美术科普知识“视频主播”。在他们的镜头里，从拉斐尔到达芬奇，从毕加索到莫奈，近二十位美术史上耳熟能详的“大拿们”跃进生动形象的多媒体视频，在杭七中美术专业老师和信息技术老师们的指导下，同学们定选题、写文案、录视频、外加剪辑和特效制作，最终呈现出尽善尽美的课程微视频。
将同学们由被动的“网课观众”变成“网课主播”，是学校在“翻转课堂”的教育思想指导下的一次践行，将课堂还给学生，按照“选题制”让学生们承担“项目”，充分发挥他们的主观能动性。而要说玩起“技术”，这堂互联网的“实操课”，不仅帮同学们巩固充实了“艺术内容”，也在形式上给老师和家长们上了一节“新网课”。学得好，玩得溜，七中学子们真正地实现了艺术与技术的完美结合！
知识不仅在课堂中、课本里，同样也在与伙伴、老师的切磋中习得。通过这次“微网课”的形式，同学们既学习了内容，又收获了技能。在前期阶段，老师们释疑解惑，同学们认真准备资料；中间阶段，老师们指导关注，同学们精心制作微课；交流阶段同伴们相互评价、相互借鉴；结尾阶段，老师们点评提高，同学们完善总结。整个过程其实并不轻松，但同学们却很快乐！作为视频“创作者”，既有一份自豪也有一份欣慰，他们打包盘点，准备再出发！
而杭七中始终将“艺文兼修，协调发展”作为办学特色，将“培养懂艺术的文化人和有文化的艺术者”作为自己的前进方向，帮助每一个学生提高综合素养，培养创新能力和艺术修养，帮助他们在人生之路上走得更远，走得更宽阔。
首先，我觉得在高二这个阶段组织这么一次活动非常有意义，拓宽了我们对艺术的视野，让我们对美术大师更加的了解，知道艺术并不是一时灵感就能创造英雄，更多地还是因为不断的努力和坚持不懈的精神。当然在老师们的积极领导下，同学们（我们）同样也展现出各不相同的风格，也如同在绘画一般描绘着我们对艺术的理解和向往，这让我眼前一亮。当所有作品终稿展出时，我相信不只是杭七的美术生、文化生能体会到杭七艺文兼修的独特魅力，其他学校，或许不止局限于杭州、浙江，更多的人会发现杭七这所不寻常的学校，也会让大家对艺术更加的了解——不再仅限于画家的名字以及片面的认为艺术的“灵性”。
——高二10班施玥的活动感言
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