中国教育在线浙江站讯（记者 张可宁 ）在“五一”劳动节来临之际，长河中学徐月老师利用班会课的时间对同学们进行了一次“劳动教育”的主题班会活动。

游戏激趣，体验劳动之快乐

　　现在的孩子都是“小吃货”，说起“吃”来头头是道，但若是真刀实枪的“做菜”可就抓耳挠腮了，比如这个“剥毛豆”的小游戏就把他们难倒了。虽说已经是初二的“小大人”，他们可是童心未泯，几颗小小毛豆也玩得不亦乐乎。

　　“剥毛豆”游戏

　　（1）分发毛豆及保鲜袋。

　　（2）一声令下，一分钟剥毛豆，奖品就是毛豆。

　　（3）最先剥完毛豆的三位同学回收豆壳，教师给予小奖励。

　　（4）分享毛豆烹饪方法。

　　（5）劳动完毕要去洗手（毛豆壳表面有小绒毛哦）。

　　孩子们个个兴奋的不得了，比较着谁剥的快，谁剥的多；有的孩子却愁眉苦脸，暗暗自责平时不愿做家务的懒惰。相信课堂的上的欢声笑语已然告诉同学们，劳动是快乐的，劳动技能也是需要锻炼的。

生活剪影，致敬平凡劳动者

　　“有多少人在旁边，我们都视而不见。”学生们天天能见到保安叔叔，却难以体会他们日日夜夜的不辞劳苦。“劳动最伟大”不是一句空喊的口号，而应当让孩子们关注到，正是这群平凡的劳动者让校园环境更加安全和美好，他们是最美丽的劳动者。

　　游戏环节之后，班长请学校保安陈师傅走进课堂，介绍他平时在学校的一些工作，比如清洗行政楼及南北教学楼的楼顶玻璃，每天都要给食堂、教室消毒，时常清理学校下水道，修理班级门把手等。陈保安更是讲述了自己求学和工作的小故事，孩子们听得入迷，自然也更加爱惜他们的劳动成果，更加珍惜如今的学习机会。

全员讨论，辨析劳动之误区

　　切身体验了劳动的快乐与辛苦，是时候让孩子们进行一些深入的思考了。千万别小瞧这群初二的孩子哦，在讨论的课堂上，思维的花火碰撞。

　　（1）你是如何看待劳动的？劳动真的最光荣吗？

　　（2）你如何看待“不好好学习，就去扫大街”这句话？

　　（3）机器人能取代人类劳动吗？

　　（4）人类劳动有什么优越性？

　　（5）简单、重复的体力劳动还有必要学习吗？

　　（6）我们应当树立怎样的劳动观念？

　　在回答“你如何看待‘不好好学习，就去扫大街’”这句话时，有的同学坦言这是家长不尊重劳动的表现，这句话是对劳动的侮辱。有同学则当起了“评论员”，认为有关部门应当提高底层劳动者的待遇，用真金白银为劳动者赢回尊严。听到这样的话，老师也有一丝愧色，再也不能拿“罚扫卫生”作为惩罚，这无疑也是将劳动贴上了“原罪”的标签。

　　作为高新区长大的孩子，他们对先进的科技似乎有着天生的好感。但是在讨论“机器人能取代人类劳动吗？”这个话题的时候，同学们却分析得不偏不倚。有同学认为，机器是“理性”的，能够一丝不苟完成所有布置的工作，而这一点恰恰是“感性”的人类所缺乏的。但是人类也具有机器无可比拟的创造性。因此在科技发达的今天，应当更多发挥人类的创造性劳动，将机器的力量和人类的智慧结合起来。

班级剧场，劳动技能大学习

　　同学们用视频演示了如何扫地、拖地、整理书桌和擦黑板，孩子们纷纷为同班同学的表演拍手叫好，崇尚劳动的气氛逐渐被推上了高潮。视频的最后展示了同学的干净书桌，大家纷纷鼓掌。徐老师也赶紧趁热打铁：“请同学们也整理一下自己的书桌，打造干净的学习环境吧！”一声令下，这群平时怎么也不肯收拾书桌的“小懒虫”，飞快地开始动手整理，还一脸自豪地展示整理好的书桌，想要求得表扬，真是一群可爱的孩子啊！