中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷 实习记者 陈昊昱 通讯员 朱文静）杭州滨和中学是成立于2017年9月成立的一所新公办中学，经历了短短三年的快速发展时期，颇受滨江区家长与学生的认可和信赖。“和而不同，各美其美”，滨和中学坚持这个办学理念，致力于让在这里的每一位孩子，都能找到自己的闪光点，站在舞台中央，绽放光芒。

　　和美校园

　　走进滨和中学校园的大门，第一时间映入眼帘的就是一个大写的“和”字。这个和字雕塑，正象征着滨和中学校园文化的精髓“和”。

　　“和”文化融入在了滨和校园的角角落落。在学校的和惠楼空中展厅，学生的各种作品展列在内——不论是泼墨中国山水画，还是各式字体的书法……孩子们的“差异化”都自由地抽芽生长，被温和地包容在这个年轻却雅致的校园里。

　　学校甚至把“钟书阁”搬进校园，打造了一所“至和书院”。布置温馨细腻的书院占地足有600多平米，容纳30000多册图，地上处处摆着软垫。孩子们在其中随手可取，随处可坐，岁月深深浅浅的墨痕，一点点记载下少年读书的静好。“至和书院”四个字由滨和中学高泓烨同学题写，为千千万万滨和学子留下了独属于他们的印记。

　　毛满红校长说，“至和书院”之名既能体现读书达到和谐圆满的境界，又完全契合校名“滨和”之意。愿孩子们与书香同行，让生命厚重绵长。

　　分层走班

　　人各有异，孩子们在学习过程中难免会面临诸多难题。尖子生可能在苦恼常规课堂无法满足自己学有余力下的更高追求，想要全面发展却偏科严重，不知该怎么用科学的办法突破自己的弱势学科。

　　滨和自建校以来便开始探索推进“小班化分层走班”教学，坚持尊重学生个性，把学生的差异作为一种教学资源，选择容易出现两极分化的学科：语文、数学、英语、科学学科实施分层教学。在“走班制”分层教学中，做到教学设计分层、作业分层、积极适应学生的个性发展，使不同层次的学生都可以得到个性化的培养。

　　和乐课程

　　为积极推进五育并举，滨和中学开设了三门特色课程和多门选修课程，为不同能力特长的孩子提供丰富、专业的发展平台和师资保障。除了书法、民乐、合唱、射箭、健美操、法语等多门拓展课外，更有与国际接轨的壁球和STEAM课程，并且作为常态课进入学生课表。使每个学生都能最大化地享用学校优质教育资源。

　　除此之外，在这里还有一门特色德育课程，叫做“一班一世界”——在校园主题文化与班级特色结合之下，每个班级的每个孩子都有机会站在舞台之上展现自我。班级是每一位孩子的“小家”，滨和是每一位孩子的“大家”。每一个孩子都是“小家”的主角，更是“大家”的星光。

　　全球视野

　　目前，滨和中学已和新西兰里卡顿高中结为姊妹学校，并数次接待姊妹学校到访的客人，双方就专业课程、校园文化、中华传统等方面作了深入交流。澳大利亚罗思妮学院（Rosny College）的教务长（Miranda Helen Baptist）还成为了滨和中学的“影子校长”。

　　此外，滨和中学和澳大利亚维多利亚州教育部及部分高校，就相关项目的合作模式已达成初步共识。

　　和悦教师

　　学校的创新发展，离不开创新型、专家型的教师队伍。滨和中学建校以来，便逐步形成了“专家型校长领衔，名师骨干扎堆”的成熟团队。

　　据统计，学校73名教师中有17人获得省、市级综合荣誉,39人获得区、县级综合荣誉,14人获得省、市赛课一等奖,19人获得区、县赛课一等奖。

　　为了给教师搭建成长平台，2018年，学校成立了由6位省特级教师组成的“滨和特级工作室”，为滨和全体教师教科研工作指点迷津，使教师不断向名优化方向发展。2018年9月,学校相继成立了赖联群班主任工作室和青蓝学苑,为全体教师的发展搭建了更大的平台。

　　同心同德，和衷共济。滨和中学秉承“和”文化，以“和”聚力，以“和”创力，以“和”发力，推动教育个性化、特色化，接轨国际，凝聚师资，展望未来，为每个孩子制定专属画笔，谱写自己闪闪发光的青春年华。