中国教育在线浙江站讯（实习编辑 陈昊昱 通讯员 潘雯辰）“买一送一咯！”“走过路过别错过”热火朝天的买卖现场吆喝不断，谁能想到这是一场期末测评呢？

　　原来，这是本学期采荷三小二年级的孩子以团队合作的形式模拟市场交易，进行以“采三合伙人”为主题的期末非纸笔测评，孩子们要从健康素养、学习能力、行为礼仪、人际交往和实践创新等五个方面完成项目挑战，争做最好的自己，争创最强的团队。

　　在前期筹备阶段，“小小合伙人”们自行组队建摊，根据个人能力的自我评估选报各个工作岗位，再进行协商分配，设立“推销员”“售货员”“记账员”“收银员”若干名，完成第一次团队挑战。

　　接着，团队要在摊主的带领下，齐心商讨出摊位名称、制定招揽顾客的营销策略、合作设计广告牌、制作宣传海报，每一步都由孩子们亲自参与完成，一个个“店铺”的雏形就这样诞生了。

　　但要想顺利开张，必不可少的就是营业执照。为了最接近真实的还原模拟市场，各摊主还需上交商品清单，填写“经营申请书”“承诺书”，经采三工商管理部门审核通过，最后领取“营业执照”，持证开张，正式的入驻市场。

　　各式各样的文具、别出心裁的书法手工艺品、精心制作的书签、新奇漂亮的玩具……活动现场陈列着琳琅满目的商品，可谓说是应有尽有。

　　各位摊主们正在组织员工开会，指导有序布置摊位、摆放商品。

　　推销员们则使出十八般武艺招揽顾客，有的卖力吆喝，有的热舞唱歌，有的套上恐龙服吸引顾客的目光。

　　金牌售货员们则驻守摊位，积极热情地与顾客交流，时刻做到微笑服务。

　　一旁的收银员转动着机灵的脑瓜，及时给顾客收找零钱，记账员仔细认真地做好每一笔出售记录，确保账单不出错。

　　每个人各负其责、各司其职，整个买卖过程井然有序，杂而不乱，将团结协作的精神贯彻到底。

　　在活动中，还设有“小小城管”，他们将不间断地巡视，对各摊位的场地卫生、是否做到热情服务、运用礼貌用语等情况进行评价，并对不文明行为进行提醒。

　　这样的测评，不仅使得孩子们对“买卖”有了切身的感受，拓展了孩子们的综合能力，将数学思维与语言表达运用到生活实践，在扎实学科素养的同时，兼顾了艺术审美和动手能力，更培养了孩子们的团队精神、公共空间意识和良好的文明素养。

　　我们“挑战不可能”，每一个人挑战自我，超越自我，又能在团队中合作互助、互相配合，使一切皆有可能。

　　活动结束后，各摊位清点购物币，由摊主带上购物币到“银行”兑换现金。拿着现金，给合伙人发放工资，并根据账单将营业所得的金额发给合伙人。

　　小小合伙人们兴高采烈地数着今天的劳动报酬。哪家商铺赚的钱最多？哪家商铺最有特色？哪位摊主组织最有序？……各位合伙人聚集在一起，互相总结活动经验，进行各类评比，得到同学和老师肯定的合伙人们纷纷露出灿烂的笑容。

　　“我想给家人做一顿丰盛的晚餐。”、“我想把钱捐给需要治病的小朋友。”还有去养老院看望老人，班级图书角添置新书，父亲节给爸爸买礼物，给自己买冰淇淋等等……关于如何使用盈利款项，合伙人们都有自己的小打算。

　　傅陈懿妈妈说：“当孩子开心地把赚来的钱给我，并认真地说，妈妈，这是给你买漂亮裙子的，虽然现在还不够，但是我以后还会赚更多给你的。我有点小感动，因为孩子心里有我。”

　　一场精彩的游考活动就此圆满落幕，这一次的成功离不开幕后细心的教师团队，离不开用心的家长志愿者们。

　　前期，老师们经历了一轮轮的方案打磨设计，从活动可行性到趣味性，从准备奖状到设计货币……为了让孩子们能够有收获，老师们不厌其烦的反复讨论。我们的家长们则和孩子一起贴标签、定合理价格，各个小组的家长们还为孩子的摊位布置出谋划策。虽然辛苦，但家长们看到孩子在活动中的成长和进步，特别欣慰。

　　活动结束后，林苏婵老师特别感慨：今天的活动我惊喜地发现了我们班的一个“销售奇才”！统领全摊，能说会道，精打细算，特别棒！平时老师眼中的“小调皮”也有这样闪光的一面。心怀期待，未来可期。我们应尽可能创造更多的机会去展现每一个孩子独有的风采。

　　争做最好的自己，争创最强的团队。在时代背景下，采荷三小的孩子们与时代接轨，在愉快的实践活动中不断提升综合能力。愿每一位孩子摘到梦想中的星星。