中国教育在线浙江站讯（记者 胡语彤 通讯员 施艳）有人深刻地认识到不仅要文明其精神，还要野蛮其体魄。有人却认为体育就是课余玩玩，跑跑跳跳而已。在青少年成长过程中，体育应当发挥什么样的作用？

　　近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》（以下简称《意见》），就贯彻党的教育方针，全面加强和改进新时代学校体育工作进行了系统设计和全面部署。

　　《意见》指出，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，以服务学生全面发展、增强综合素质为目标，坚持健康第一的教育理念，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　长期以来，体育和教育系统，在教育和赛事等方面，似乎有各自独立的发展路径，有时甚至不兼容、不互通，《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》正是要一举破除其间的藩篱。

　　刚刚过去的杭州二中白马湖学校第六届田径运动会就是“体教融合”的最好体现。在开幕式中，学校以“梦”为“马”，助力杭城亚运，使个体的命运与时代的节奏融合到一起，使得“白马湖之韵”的文化基因与“杭城之韵”的气息交相辉映。

　　在运动会的各项赛事中，更是涌出了一些真挚动人的案例，孩子们正身体力行地践行着体育精神——一个在1500米比赛中的小插曲，它的主人公是初二青骢班的施豫行同学：

　　青骢班 白羽菲

　　青骢班 林一诺

　　青骢班 黄云翀

　　千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。一颗坚强心就这样在体育赛事中，在体育活动中锤炼了出来。

　　“经天纬地曰文，照临四方曰明”，文化和体育作为人类活动的组成部分，都是须臾不可分的文明。体育同样可以带来无数思维上的指向，让同学们成为更优秀的自己。

　　文明其精神，野蛮其体魄，体育即教育。在白马湖，体育与教育本身就是相互交融相互成就的。