中国教育在线浙江站讯（记者 胡语彤 通讯员 来金龙）近日，在杭州市创意城小学的教室里，每到语文课一年级的学生就开始集体做手指操。孩子们的手指、手腕跟着音乐跳舞，画面很是有趣。

　　据一年级书法老师潘老师介绍，孩子们做的是写字手指操。刚学写字的时候，她发现很多孩子手的灵活度和力量比较弱，于是便向浙江省书协教育委员会副秘书长徐宏伟老师请教，并引进了这套手指操。整套手指操共4节，从手指到手腕，既训练了手指的灵活度，又有力量的训练。写字前，老师会带着学生一起做手指操，孩子们都超级喜欢，对写字也更有信心了。

　　为了让一年级小朋友写好字，潘老师还想了很多小妙招。

　　涂涂画画来控笔

　　一年级的孩子，手部小肌肉力量不强，导致写出来的笔画歪歪扭扭。因此，练字第一步，先练控笔，能够控制住手中的笔，那么写字也就能灵活自如了。结合手指操的方向，潘老师带着孩子们练习横竖向提按线、相背相向线、折线、螺旋线、螺旋折线等等一系列控笔线条，摸索朝各个方向行笔时的力量窍门，真正做笔的主人，为写一手好字打下基础。

　　生字笔画摆一摆

　　方块字是中华文明中十分独特的一部分。横、竖、撇、捺、点、提、折，几个简简单单的笔画，配合以不同的结构，就能够拼凑出多种多样的汉字。同样的笔画，想要写得漂亮，结构起着至关重要的作用。学生对于“结构”这个抽象的概念并不敏感。潘老师在汤校长的建议下，尝试使用了“笔画摆一摆”的小方法：将一个字的笔画拆解，由学生像拼图一样在田字格内拼字。

　　这样一来，抽象的结构就变成学生眼前可以动手操作的小游戏，在动手过程中，学生能够凭借直观去判断字的美丑，从中摸索好看的结构，然后再内化到自己的书写当中。

　　星级评价更有效

　　对于初入小学的孩子来说，星星之类的奖励更直接有效。据此，潘老师采用了星际评价制，字迹端正干净获得一星；结构平稳好看再获两星；在此基础上，能够在行笔过程中写出轻重缓急者获得最高的五星奖励。孩子们可以用自己积累的星星换取小礼物。在这样的评价机制下，孩子们个个热情高涨，为了获得更多的星星而不断让自己的书写呈现更好的面貌。

　　开学近两个月，一年级学生的书写有了很明显的进步，涌现出了很多写字小达人。部分学生一开始很抗拒写字，现在的态度有了180度大翻转。

　　练字是一件需要持之以恒的事，很多孩子往往因为大量枯燥的练习而半途而废。此次创意城小学一年级开展的书法课程，让孩子们在游戏中感受探索，在玩中学习，乐写越美！