中国教育在线浙江站讯 （实习记者 鲁少辛 通讯员 马心涵）近日，学正小学举行一年级组语文绿色评价活动。本次绿色评价面向全体学生，关注个体差异，注重过程与结果的有机结合，给予每一个学生的不同发展领域一种肯定、一种激励、一种期望与导向，让学生绿色成长，感受到了学习的快乐和收获的满足。

　　朗读，是语文教学中重要的教学方法之一，对于刚进入小学阶段学习的一年级小朋友而言，朗读就显得尤为重要。本次评价过程中，一年级语文组的12位教师根据孩子的心理特征，选择了10篇富有趣味性的课文作为“小小播音员”的播音内容。小朋友们不仅能做到大声、正确朗读，还能够声情并茂，将内容的趣味用声音表达出来。

　　除了要大量识字以外，一年级的学生还要对一定数量的词汇储备，只有储备了足量的词语之后，才能做到连词成句，连句成段。在本次绿色评价中，一年级组利用游戏闯关的形式完成了对学生的评价，同时，通过抽签的方式，增加了孩子的参与感和主导性。

　　经过一个学期的学习，学正小学的孩子们已经有了一定的书写能力。教室内，孩子们端坐在书桌前，屏息凝神，全神贯注地书写好每一个汉字，方正的结构，流畅的笔画，教室里洋溢着笔墨之香，文雅之风。

　　讲故事，既可以促进了孩子们养成多读书，多看书的阅读习惯，也能激发孩子们爱读书、爱讲故事的兴趣，提高口头表达能力。为了让孩子们能够更全面地准备，更自信地展现，学正小学本次讲故事活动，以录视频的方式完成。视频中，孩子们的精彩讲述将大家带入了一个又一个美妙的世界。他们用流畅的语言，丰富的表情，塑造出了一个个生动而又鲜明的角色和形象。

（责任编辑 余新花 赵洪河）