中国教育在线浙江站讯 （实习记者 鲁少辛 通讯员 盛华君）在“双减”背景下，杭州市和睦小学秉持“人人自信，个个发展”的办学理念，围绕“提升学生自信心，培养自主学习能力”的目标，改革作业管理，优化作业设计，让“减负提质”落地生根。同时学校依托和睦社区资源开展劳动教育，扩展学习空间，丰富学习内容，让每一棵“小禾苗”在社区劳动沃土中茁壮成长。

　　每班都设置了“作业公示栏”。老师们把作业书写在相应格子中，并预估完成作业的时间。班主任整体评估调整，进一步关注完成作业较晚或晚睡的学生情况。学生也可以发挥“小监督员”的作用，随时向班主任反映作业问题。

　　在每月的最后一周，学校还会以学生访谈（随机抽样）和家长问卷（“问卷星”推送）两种途径调查“双减”情况，并通过“点对点”反馈和“每月调研报告”两种形式反馈问题，提出建议。

　　教研组组织也会统一各科作业标准，简化形式，优化质量。其中，体育组还特别制定了家庭体育锻炼的要求和标准，指导并督促学生强身健体。

　　在杭州市和睦小学，每月的第三周的周三是学生最盼望的日子——“好玩作业日”。这一天，没有常规作业，孩子们都能拿到一份主题菜单，从中挑选出最想玩的项目“大展身手”。一年级的“昆虫记”让学生与可爱的虫子们亲密接触。二年级的“百变影子秀”带领学生做手影，玩纸影，走进影子的奇妙世界。三年级的“我与春天有约会”，学生赏春花、尝春菜、唱春歌，感受春回大地的生生不息。四年级的“春分，大地回暖新气象”借助传统节气，学生们搭配春装，保健身体，设计踏春计划。五年级的“致童年，忆往昔”，复刻父母的老照片，为老零食做一个新广告，再玩一玩传统游戏。六年级的“名画模仿秀”充分发挥学生的创意，让一幅幅世界名画“活”了起来。玩中“学”，玩中“行”，玩中“劳”，玩出不一样的快乐作业。

　　此外，学校还以寒假作业为契机，探索项目化学习形式，突破学科局限，设计了六本形式各异的活动手册。以“虎年春节”为主题的年级，探寻传统新年文化，参与年夜饭的制作，规划春运返乡路程，登高祈福迎新年……而以亚运为主题的年级，则是发起家庭亚运项目挑战会，打卡亚运场馆，设计亚运场馆参观路线……这种基于项目化学习的活动设计，不仅受到了学生的热烈欢迎，也为寒假时光增添了一抹亮色。

　　杭州和睦小学还在每学期一周的社区劳动实践周活动中，以“帮助社区解决问题”和“为社区提供服务”为路径开展各式各样的实践活动。借助STEAM形式，让学生通过课前社区调研，问题整理分析，制定解决方案，实践论证设计等环节，针对社区中停车难；玩耍空间不足；文明养宠；社区标志系统不完善等问题展开学习活动。同时，学生也为社区提供了社区文化讲解与宣传；设计了社区“和睦书阁”管理方案；为社区老人献上了一台精彩纷呈演出等系列服务。

　　以和睦社区为阵地，学校还开设了“社区劳动嘟嘟城”德育课程。每周三下午，三至六年级学生走进社区开展服务。三年级的服务主题为“社区清洁”，四年级为“社区宣传”，五年级为“社区管理”，六年级为“社区建设”。“小禾苗”志愿者们用智慧和劳动服务社区，贡献自己的力量。

（责任编辑 余新花 赵洪河）