中国教育在线浙江站讯 （实习记者 占尘雪 通讯员 杨燕）近期，博文小学立足校内课堂，联合学生家庭，沟通周边社区，以“劳动实践月”为活动载体，积极营造“家-校-社”共育人的协同氛围，为学生的劳动教育开启了新时空。孩子们在家庭、校园和社区当中学会了各项生活本领，在真操实练中打开了“技能开关”，在“勤”与“劳”的认知中，热爱劳动，更热爱生活。

　　目前，博文小学全校有27个班级，每个班每周都有一节劳动课。劳动课任教老师深度解读教材，精准定位目标，以年级组为备课单元，共享资源，分享心得。在教学过程中，老师以实践与体验的学习方式，在真实的情境中指导学生做好校务劳动，比如搞好教室卫生、食堂卫生，完成各种手工劳动技能活动。这样“动手又动脑，勤劳加智慧”的劳动课，成为了博小学生每周最期盼的一节课。

　　据了解，每个年级都制定了八项家务劳动内容，并设计了相应的《家务劳动教育实践活动记录单》，提供了评价量表，通过评价促进家庭劳动实施，让孩子在家长的指导下积极开展家务劳动，增强家庭劳动的计划性和持续性。

　　此外，各年级组会从中选定一个项目，在各班开展全员大比拼，让同学和老师大显身手。班内比拼结束后，班主任老师会根据每个孩子在这一个月中的家务劳动表现，以及现场比赛情况，评选出班级里的20位“劳动之星”。

　　年级擂台的较量更是异常激烈，因为参赛的队员都是来自各班的“劳动能手”。一年级的同学们虽人小、手小，但整理书包的样子非常老练。他们熟练地将书和学习用品整理妥帖，迅速、整齐地摆放在相应的位置，每个人都争分夺秒，难分高下；在二年级的“刨苹果”比赛中，孩子们一手拿苹果，一手拿刨刀，一眨眼的功夫就给苹果“脱了外衣”；三年级的同学则用纸盒、彩纸和彩带精心包装出了一份份礼品，精致、美观又上档次；四年级的同学们组成小组，或切或雕、或叉或摆，将各种水果变换梅花型、许愿树型等各种造型，别具匠心；五年级的同学们都化身了小厨师，做出了一盘盘色香味俱全的凉菜，令人垂涎三尺；六年级的同学们则拿起刷子，涂上肥皂，耐心而细致地刷起运动鞋，不一会儿一双双运动鞋焕然一新。

　　据悉，在“五育并举”的教育方针指引下，博文小学重新系统思考并构建了学校新劳动教育体系，为达成“以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳育美、以劳创新”的整体育人目标，打造了学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，有机融入学科教学、融入校园文化、融入实践活动、融入家庭教育。

　　生活践行，课程引领。博文小学以培育家务劳动实践能力为侧重点，指导学生进入社会大课堂学会生活，并将新劳动教育的课程观渗透在课堂及校园的日常中，拓展校内外劳动实践的内涵。在“家-校-社”共育人的协同氛围里，孩子们在内心深处根植了“劳动最光荣”的观念，体会到了“劳动者之美”。

（责任编辑 余新花 赵洪河）