中国教育在线浙江站讯（编辑 邱彬鑫 通讯员 吴柯萍）11月22日，杭州市钱塘区教师教育学院对义蓬中学九年级进行了课堂教学调研活动。本次调研旨在贯彻落实“双减”精神，提升义蓬中学九年级课堂教学的效率和质量，进一步诊断、规范和优化师生课堂教学行为。本次调研活动以“聚焦课堂教学，优化学教方式”为主题，分为学科调研和集中反馈两部分。

　　在学科调研时，钱塘区教研员们深入课堂，听课诊断，并与备课组就课堂教学、作业设计、备课组活动等方面进行深入交流。

　　语文备课组由朱昱琪和沈少楠两位青年教师分别执教课文《范进中举》。她们聚焦古典小说教学，以同课异构的方式进行课堂教学研讨。朱老师紧抓“变”，品析胡屠户、众乡邻、张乡绅和范进围绕“中举”前后态度的变化的语句，来揭示讽刺意义。沈少楠老师紧扣“讽”，引导学生揭露“丑态”，并辨析“悲喜”。沈老师课堂中不断补充原著材料，使学生立足文本的同时，更全面地了解“儒林”丑态。课后，钱塘区语文教研员赵玉和何志海对两位老师的教学给予了高度评价，肯定了朱老师在课堂上“抓细节、重文本”，肯定了沈老师“注重课内与课外的勾连”，同时也提出了思考：“如何长文短教”、“如何将对话走向活动”、“如何把教材内容转化为教学内容”。两位教研员希望年轻老师多思考、多磨炼。

朱昱琪老师授课

沈少楠老师授课

陈嫣姣老师授课

童立刚老师授课

　　教师教育学院教研员黄文华对义蓬中学九年级进行数学课堂教学调研。义蓬中学陈嫣姣和童立刚两位老师进行了授课。授课之后黄老师与数学教研组全体成员进行探讨交流。交流时，何天明对课堂进行点评，黄文化分享了自己的教学经验。

俞海峰老师授课

　　俞海峰和王煜婷两位老师在九年级不同班级分别开设了Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. 的Section A 1a-2c和Section B 1a-1e的课堂教学。俞老师注重学生思维的发散与细节的落实，采用“任务链”式活动设计，小步推进，螺旋上升，激活学生已有的语言储备，降低了语言学习的难度，帮助学生顺利达成语言目标。王煜婷老师的教学风格活泼有趣，松弛有度。王老师对单元话题进行了更进一步地拓展，培养学生在真实的语境中灵活运用语言的能力，课堂的最后采用Groupwork的形式，让学生发表不同意见和见解，培养了他们的评判性思维。英语教研员郎艳老师做总结。郎老师对两位开课老师的课堂从细微处着眼，站在新课标的高度上，对每一个教学环节的设计到学生活动的创设都进行了指导与帮助，让两位开课老师乃至全组老师都受益匪浅。郎老师还对九年级英语组的常规工作、学生活动、学生复习等方面，给出了很多实操建议。学校资深英语老师陈立也对两位老师的课堂做了指导与点评，肯定了诸多优点，也给予了建设性的建议。

王煜婷老师授课

英语研讨

　　区教研员姚雪飞老师指导调研义蓬中学九年级科学组。俞佳能和周为一两位老师同课异构，执教《物质的内能》。俞佳能老师课堂紧扣课程标准，按照中考要求，层层递进，开展多个实验，通过实验积极引导学生思考。周为一老师以钻木取火引入，通过项目化的学习，将课堂内容进行再次建模，引导学生深入的思考，夯实科学概念的同时，建立了科学方法，培养了学生的科学核心素养。课后姚雪飞对两位老师的课进行了建设性的点评和指导，鼓励教师按照新课标教学，真正落实学为中心的教学理念。姚老师的引领和指导，让老师们受益匪浅，感受颇多。

俞佳能老师授课

周为一老师授课

王丹杭老师授课

　　义蓬中学九年级历史与社会学科王丹杭老师执教的是《美国的独立》一课，通过精心准备，不断打磨，展示了一堂高质量的课堂。在之后的集中反馈环节中，社会法治教研员邵凤仙老师也从实际出发，指出了教学中存在的一些问题，比如说集体备课的次数比较少，很多老师还处于单打独斗的情况；教师上课还比较传统，没有很好地落实生本教学理念。针对上述问题，备课组将集体备课列为重点，以此来提高备课效率和备课质量。

　　教师教育学院体育教研员王慧娜老师指导九年级体育课堂教学工作。王伟和徐海炳老师进行现场教学。王老师的教学内容是《跳绳》，通过游戏的方式，激发学生的运动兴趣。徐老师的教学内容是《耐久跑》，将热身与教学的主要内容结合起来，练习层次递进，突出重点，突破难点。王慧娜对课堂常规、课堂管理、上课的状态等方面表示肯定，也肯定了九年级的团队协作能力。汪老师表示要通过精准指导、分层指导，以项目分层、学生分层、师徒结对等方法来激发学生运动兴趣。

王伟老师授课

徐海炳老师授课

　　九年级调研恰如冬日暖阳，义蓬中学将借着此次课堂调研的东风，将教师教育学院教研员们的建议落实到每一节课、每一个学生，切实提高课堂教学效率，让每一个学生都有收获和成长。

　　(责任编辑 余新花 赵洪河）