中国教育在线浙江站讯 （记者 鲁少辛 通讯员 吕旦丹）依傍于运河的杭州市人民小学是一所拥有112年历史的百年老校，它原先是由杭一棉子弟学校和麻纺织厂子弟学校合并而来。现在就读的学生也有不少是杭棉厂、麻纺织厂职工的后代，所以棉麻就像是植入学校历史的文化基因。近年来，学校开设劳动课程，组建种植社团，为了达到以劳启智，以劳练能，以劳育德的教育目标。学校挖掘校史资源，传承觉民之志，尝试在劳动中开展“棉麻韵”的项目研究。

　　第一篇章 传承：棉麻文化寻根，弘扬劳动精神

　　人民小学劳动教育以课题为引领，开展了市级规划《农耕园：PBL视野下小学生劳动教育载体的设计与实施》课题研究，倡导学生发散思维，通过实践解决问题。因此，学校的农耕园成为了同学们最受欢迎的劳动实践场。学校的百年历史更是让人民学子们对棉麻有着一种特殊的情怀， 为了迎接农耕园里的“棉花朋友”，同学们对棉麻种植知识也空前高涨。

　　在科学老师的带领下同学们采集土壤，检测土壤成分，在PH试纸上测试土壤酸碱性，对棉花种植条件进行评估。在农耕园里第一次种植失败后，同学们也毫不气馁，深刻分析原因，再次进行棉花自主育苗，记录棉苗生长情况，体会到科学种植的重要性。

　　为了让“棉麻韵”成为更适合学生的劳动项目，学校还曾多次邀请浙江省农业科学院蔬菜所副所长，浙江省农业科学院首席科学家徐志豪博士来农耕园实地考察，为农耕园精准把脉。今年秋天，学校农耕园里总算迎来了棉花开花结果，一朵朵雪白的棉花挂满枝头。同学们看着自己精心培育的棉花，一个个也乐开了花。

　　同学们还体验了一把采摘棉花的乐趣。这可是农耕园种植棉花后第一次正式采摘，同学们直呼身为采“花”员太幸运啦！特别惊喜的是同学们还从采摘下的棉花里剥出了种子，打算来年播种下去。

　　采摘好的棉花可以做什么？怎么做？有什么用途？一连串的问题就像小汽泡一样从学生的脑海中冒出来。同学们通过查找资料、咨询师长、思维碰撞，了解到棉花不仅仅只有纺纱织布，原来还可以制作出许多精美的手工艺品呢

　　充分了解过后，同学们对手中的棉花更是视若珍宝，大家打算尝试制作棉绳、做棉签、棉花画、棉花花束等一系列作品。大家找来美术老师帮忙，用自己采摘来的棉花小心翼翼地作画，试着用学过的扎染的技术将棉花染成自己喜欢的颜色，再变成漂亮的棉花花束。

　　通过一次次的体验与尝试，同学们与棉花的距离更近了一步，仿佛真的与棉花交了朋友。看似不起眼的棉麻，就像是神奇的魔法师，可以变成这么多美好的事物，这让孩子们对棉麻刮目相看，不禁又多出了一份喜欢，不停地追问劳动老师下一次棉麻播种的时间呢。

　　“同学们，你们知道吗？当初的浙麻子弟学校，就是你们现在人民小学的地址啊！”为了让人民学子了解浙麻的故事和其蕴含的精神，杭州市人民小学的学生走进温州路社区，一起聆听了老浙麻厂的优秀党员代表钟建平讲述的浙麻厂的故事。钟建平自豪地表示，当年的浙麻厂在杭州市的工业企业中长期名列前茅，是拱墅区工业文化的象征。虽然随着历史的发展，浙麻厂消失在了时代的洪流中，但是浙麻的精神却传承了下来。目前，温州路社区内建设了以浙麻文化主题广场为主的大厂精神传承基地。

　　在温州路社区党委书记徐斌的带领下，人民学子还参观了位于社区内部的文化长廊。映入眼帘的是一块块镶嵌着老照片的墙面，它们无声地诉说着当时浙麻厂发展的故事，奋斗的荣光。同学们边走边看着照片中朴实无华的脸庞，聆听着徐书记的讲解，纷纷表示要向浙麻人学习吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神，更好地建设我们的国家，成为合格的社会主义接班人。

　　第二篇章 创新：鱼菜共生创建，彰显劳动科技

　　除了有劳动体验的“农耕园”，人民校园还有富科技含量的“智慧农场”。这里建有鱼菜共生（Aquaponics）新型复合耕作体系，它把水产养殖(Aquaculture)与水耕栽培(Hydroponics)这两种原本完全不同的农耕技术，通过巧妙的生态设计，达到科学的协同共生，从而实现养鱼不换水而无水质忧患，种菜不施肥而正常成长的生态共生效应。这里也是同学们最喜欢的地方。在这里同学们可以看鱼、喂鱼，更可以探索鱼菜共生的原理。

　　第三篇章 延展：农耕器具展示，了解劳动的智慧

　　学校北一楼布置的农耕文化长廊是学校劳动教育的重要内容，主要展示了农耕器具，引领城市学生认识农具，体味农耕文化和习俗，感受劳动的智慧，营造浓浓的农耕文化环境。

　　一园棉花，绽放着育人的芬芳；一缸鱼菜，蕴含劳动科技的魅力；一廊器具，凝炼农耕劳动的智慧。杭州市人民小学积极践行“五育并举”，致力于劳动教育的创新实践与运用，积极探索具有学校特色的劳动教育模式，将其纳入学生培养的全过程。学校还开展“劳动技能大赛”“扮靓走廊”“今日我当家”等特色劳动活动，接下来的日子里，杭州市人民小学还打算结合百年校史开发一系列的“棉麻韵”课程、拓展开发“鱼菜共生”课程，在传统和创新中迭代升级劳动教育故事。

（责任编辑 余新花 赵洪河）