中国教育在线浙江站讯 （记者 占尘雪 通讯员 张宏 史家霓）一台平板，一支智慧笔，孩子们在课堂上练习的情况数据就实时出现在了教室的大屏幕上。在杭州市拱墅区“运河之声”课程教学节智慧教育主题论坛上，杭州市长寿桥教育集团的何佳丹老师，带着孩子们借助这些现代化的技术设备，认识平均数。

　　以往孩子们在课堂上完成的书写和作答，没有办法即时得到准确的数据分析，今天的这节数学课上，孩子们在学习中的思考痕迹，都能够实时传输到大屏幕，并立刻呈现数据分析和统计的结果。

　　同时，每个学习小组都有一台平板，孩子可以直接在平板上对图表中的数据和方格进行移多补少，这让原本相对抽象的数学概念变得更加具象可视化。课后，智慧笔系统还会根据每位学生不同的学习情况推送个性化的练习作业，让教学变得更为精准。

　　像这样借助信息技术设备，辅助教学的课堂，在拱墅区并不少见。拱墅区教育信息化一直走在信息化建设的前沿，积极落实省教育厅“信息技术应用能力2.0提升工程”，在构建智慧课堂方面进行了深入的探索，除了打造智慧课堂，开展智能教研也是拱墅区探索智慧教育的重要方面。

　　在论坛活动现场，杭州市长寿桥教育集团数学教研组的老师们，呈现了一场基于人工智能的课堂教学行为分析的教研活动。老师们围绕何老师的《平均数》一课，借助中央电教馆智能研修平台对课堂进行观察和分析，用大数据收集学生学习的真实表现，了解学生学习的真实起点和真实困难，使老师的教更好地为学生的学服务。

　　未来，拱墅区仍将致力于构建与世界、社会、家庭网状联通的学习场，借助信息技术的力量使课堂更为开放、广阔和鲜活，实现教育的轻负高质。

（责任编辑 吴文建 陈显婷）