中国教育在线浙江站讯 （记者 鲁少辛）陈鹤琴先生曾说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方共同合作才能得到充分的功效。”为进一步做好孩子的教育工作，加强家园联系，提高教师家园沟通能力、技巧，为孩子的进步和发展助力，杭州市康运幼儿园开展了教师与家长沟通技巧的专题培训。

　　在谢村园区，园区主任钱老师从剖析家园沟通中常见的问题出发，以幼儿在园信息、家园教育观念、家园沟通方式为线索，在引发教师思考的同时，通过具体案例从实际为教师提供家园沟通的科学思路。除了面对面的沟通技巧外，钱老师还从线上沟通的角度，为老师们提供了有效家园互动的策略。

　　家园组长袁老师则从家园沟通的基本概念出发，为新教师在家园沟通方面提供基础认知。

　　三个年段的老师们也演绎了各具年龄特点的家园沟通情景剧，通过情景剧的演绎，教师们从教师、家长、幼儿三种不同角度感受家园沟通，通过角度的转换，让教师在与家长的互动中更能清晰地感受家长的关注与需求，也为以后的家园工作提供了新的思考。

　　情景剧演绎结束后，袁老师分别对三种家园沟通情景进行梳理，解析各情景中的矛盾点，并在为教师提供解决策略的同时，也为教师提供如何减少此类矛盾的教育策略。

　　中心园区的培训中，沈老师首先提出了家长沟通的重要性，向老师们分享自己的宝贵经验及策略方法，针对不同类型的家长要巧用不同的沟通策略，面对不同性格特质的家长，我们要用专业知识，及时地给予正面回应。并结合实际生活中家伙在那个最关心的问题进行了分析，针对不同的问题，给出了具体可行的措施及沟通策略和技巧。

　　教师与家长幼小沟通的意义在于通过有效沟通，真正让我们和家长成为站在一个战壕里的战友，让家长成为教师们工作的支持者。活动中，结合提出的具体实际问题，案例解析站在不同角度去思考问题，老师积极表达自己的想法，并说出了自己的策略。

　　经过这次培训，教师对家园沟通有了更深的理解，家园沟通是一个日积月累的过程，和家长沟通不仅需要教师的专业技能，更需要了解家长背后的需求，用真心换真心

　　沟通的艺术是幼儿园教师需要不断学习的重要一课。教员沟通的目的是为了让幼儿更好的成长，学校教育和家庭教育紧密相连，密不可分。相信在未来的家园共育中，教师们定能和家长合力拧成一股绳，用爱和温暖开启家园共育新篇章。