中国教育在线浙江站讯 （记者 鲁少辛 通讯员 李佳蕊）劳动教育是“五育”中不可或缺的一部分，在劳动氛围分外凸显的温馨五月，杭州市和睦小学特举办“社区劳动育自信，多元评价助成长”的劳动综合实践周成果展示活动。参与此次研讨活动的，有和睦小学全体老师，学生和家长代表，还有和睦社区党委书记周呈、副书记何舟，拱墅区“和”成长共同体学校的领导、老师。群贤毕至，共话“劳动”新篇章。

　　项目分享会：亮相“社区劳动嘟嘟城”金名片

　　活动伊始，和睦小学党委书记、校长沈国芬对本次活动致辞。沈校长表示此次活动是对学校前期劳动教育工作的总结，也期待通过本次研讨为后期的劳动教育活动的开展拓宽方向。

　　紧接着，盛华君副校长做了以《因地制宜，劳动教育打上社区“LOGO”》为主题的“社区劳动嘟嘟城”项目实施分享会。她先从项目的“出发点”讲述了学校开展系列劳动活动的目的是服务社区、锤炼学生。随后，她讲到此项目的支撑点是依托和睦社区这个真实的情境，开展劳动综合实践周、劳动拓展课、队主题活动等创意服务和活动，引导学生通过自主探究为社区“诊断把脉”，从而“对症下药”为社区解决问题或提供服务。盛校长还特别介绍到学校做的项目是以点带面、螺旋上升的，她向大家展示了项目从一年级到六年级的递进体系以及从1.0版本到3.0版本的迭代升级，并提出了项目优化的三个方向。关于项目的落脚点，她以八个字进行概括：多元评价、指向未来。最后她畅想道：“期待社区劳动通过传承、融合、创新，成为和睦小学的金名片。”

　　劳动微论坛：“儿童友好型”社区实践大透底

　　要打造“儿童友好型”社区劳动实践周，该如何策划和实施呢？一年级的蒋荔老师以“学习篇”、“考察篇”、“设计篇”、“分享篇”为线索娓娓道来，讲述了一年级组“我的安全上学路”活动实践全过程。四年级组的张倩老师分享道，四年级的主题是“书润童心，阅享空间”是基于学生的调查分析，并计划打造一个多元的阅读空间。在本次活动中，教师仅下发了一本活动手册，为学生搭建支架。随后的选点定位、设计图纸、制作模型、产品发布则都是由学生通过合作自主完成。

　　如何将“儿童友好型”社区劳动实践中的劳动元素与社区空间进行有效结合？六年级的徐丹老师从“搜集真问题”、“提出真方案”、“体验真实践”三个方面回答了这个问题，六年级学生基于在和睦社区生活的真实感受提出了如健身题材不适合孩子玩、书阁书架太高等真问题，并从儿童的一米视角出发进行设计、改造、论证，难能可贵的是，孩子们将所学回馈与社区，将所探反馈给社区，将实践落到实处。五年级的高翔老师则以“童学农场”为切入点，打造社区农场，使孩子们既实践劳动技能，磨练团队意识，同时联动运用美术、劳动、数学、科学等多学科领域知识，将劳动实践在社区落地生根，开花结果。

　　打造“儿童友好型”社区劳动实践周，和睦小学的教师们是如何设计和实施评价的呢？三年级的陈亦可老师先从过程性评价上介绍了KWH模式，引导学生关注自身，使评价更内化更走心。在总结性评价上，他们采用了评价量表的设计，从自主探究、合作探究、成果展示三个方面进行细化评价，让评价落实到每一个角落。二年级的李如意老师则提到，除学生自评、同学互评、老师评价之外，他们还关注到社区家长居民这一群体。在开展活动过程中充分利用了家长资源，如从事景观设计的家长对同学的作品进行专业指导点评，还采用线上+线下的家长评价模式，通过视频分享、问卷投票等多元评价方式，真正做到学生与家长、学校与社区连接起来，将活动的影响力从学校扩大到了社区。

　　成果发布会：各年级“小禾苗”重现非凡精彩

　　一年级的赖奕洋和夏宇杭同学介绍了自己的“安全上学路”。他们通过分析原上学路途中的不安全因素，改进上学路线，并对学校和社区提出有效建议。

　　二年级的蹦蹦跳小队介绍了“一起‘趣’运动”实践活动全过程。他们从走访调查中发现问题，在思考探究中提出在社区中增设有趣合适的运动设施的想法，于是他们分工合作，打造了一个儿童运动场。

　　三年级的快乐星球小队带来了“社区游乐我做主”的成果发布。活力蹦床、趣味沙池、自在秋千、彩色隧道、青蛙攀爬墙等一个个的游乐项目，充满童趣与活力。

　　四年级的五行小组以安静、书籍丰富、科技化、阴凉、舒适、挡雨等关键词为设计理念，阐述了他们的作品“林荫书屋”。

　　五年级的青柠风墨小组带来了“社区农场”创建全记录。尤其是一张张复杂精美的设计图纸，引起现场一片掌声，观众们纷纷为他们竖起大拇指。

　　六年级的Future可期小组以快板、相声的形式发布他们的成果“设施安全”改造计划，真是又有趣又欢乐！

　　活动尾声，校外辅导员、校级家委会成员楼晓东上台发言，他高度赞扬学校劳动综合实践周等系列活动，真正培养了孩子的创新精神和实践能力。

　　莫干山路小学副校长汪月英评价这次活动既精致又温馨，她认为和睦小学是真正俯下身来做的真教育，将劳动教育落到了实处。

　　和睦社区周呈书记总结，国家提出要做好一老一小的服务，从前社区和小学默契配合，未来我们也将携手一起为孩子们打造一个更美好的成长家园。

　　劳动教育是生活教育和生命教育最佳的交汇点，劳动是孩子们成长的必修课，劳动让孩子们拥有好生活，劳动精神应成为每个人的精神底色。

　　此次劳动实践周活动，是聚焦新时代劳动教育的重要举措。孩子们体验到了劳动的乐趣，养成了良好的生活习惯和劳动习惯，收获满满！在今后的教育教学工作中，和睦小学将继续通过活动，弘扬劳动精神，培养学生责任心！我们将让这样的活动常态化，让每个学生成为社区劳动的主人，感受劳动的快乐。