中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷 占尘雪）这几天，孩子们都忙着收拾心情准备开学，那么，如何让孩子从假期过渡到开学后忙碌的学习生活中？

　　近日，茅以升实验学校的任课老师和班主任动了很多脑筋，从整理好假期作业、调整好作息时间、调适好身心状态、制定好新学期计划、激发返校上课的期待等方面想了很多办法。

　　其中，上城区三星级班主任李雪源老师通过全员家访，了解了家长和孩子的需求。孩子们开学将升入三年级，中年级的孩子在自我成长、人际交往等方面都会遇到很多新问题，而帮助孩子成长，最重要的是让他们自己学会解决问题。

　　于是，在李老师的带领下，全体家长一起行动，为孩子们准备了一份特殊的开学礼物——心理能量大礼包。

　　打开这份沉甸甸的大礼包后，记者发现，里面的物品种类繁多，包含牙签、皮筋、橡皮、铅笔、口香糖、棉花球、巧克力、面巾、金色的线、硬币等，足足有10样。

　　送这些物品有哪些用意？其中的一张小卡片，解开了记者心中的疑惑。卡片上面依次写着这些物品寄托的寓意。

　　比如皮筋，提醒学生保持弹性，每件事都能完成；橡皮，提醒学生每个人都会犯错，没关系；口香糖，提醒学生尝试就会得到乐趣；面巾纸，提醒学生帮别人擦干眼泪；硬币，提醒学生，你是有价值而且特殊的......

　　“让孩子们学会表达、学会沟通也能让班级氛围更和谐。”李老师说，“我不但希望孩子们能拥有解决问题的方法，更希望他们能将这些方法用起来，在新学期里与伙伴相处得更融洽，与师长交流得更顺畅。”

　　从正确看待自己、欣赏他人、学会表达等多个层面出发挑选出物品做成大礼包的想法，来源于前段时间李老师在网上看到的周轶君对教育的一些看法。李老师表示，科学的方法能让心理教育更有效，同时，她也会持续观察孩子使用“大礼包”后的反馈，并将有效的方法继续延续下去。

　　对于李老师的做法，茅以升实验学校校长龚钧煜给了一个大大的赞，并在朋友圈发布了满满的九宫格图片，并配文：“这版九宫格必须留给茅以升实验学校李雪源老师。心理能量大礼包如何落地实施？假期到开学如何衔接？第一课怎么上？请看三星级班主任的智慧和用心。”

　　记者了解到，李老师担任班主任已经快三十年了，作为浙江省心理a证老师的她也是学校心理老师，这些年来，她一直非常重视心理健康教育，也对心理教育很有方法。

　　在龚校长看来，李老师是一位很用心，也很有智慧的班主任。这次给孩子们准备心理能量大礼包，就是从学生成长的需要出发，关注到开学前这个特殊时期，关注到中年级学生交往成长的常见问题。

　　龚校长认为，这个大礼包不仅传递了学校、老师、家长对孩子的希望，还能教会孩子们怎样正确地看待自己、对待他人。“用爱浇灌、用心工作，老师们为学生健康成长所做的努力，值得点赞！”龚校长说。

　　（责任编辑 吴文建 赵洪河）