中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷 通讯员 李青青）近日，第24届亚洲物理奥林匹克竞赛在马来西亚落幕，杭州二中白马湖学校优秀毕业生徐前作为中国国家队8名成员之一，荣获金牌。

△　左二为徐前

△ 杭州二中白马湖学校2021届毕业生徐前

　　徐前潜心物理汪洋，领略世界情怀，于2023年第40届物理竞赛决赛中获得全国第29名，进入了国家集训队，提前取得保送北京大学资格。

　　如今，他在当下亚洲国家中学生最重要的物理竞赛中又一次创造历史。

　　杭州二中白马湖学校建校九年，三届高考毕业生，为清北输送13 人，24人被西安交大少年班录取。另外据不完全统计，浙江大学录取74 人，上交复旦录取10 人，西湖大学首届招生60人，白马湖占 2人。

　　此外，学校授牌成为杭城独家“西安交大少年班优秀生源基地”，白马湖信奥队CSP-J/S（信息学奥林匹克联赛），获奖人数均属杭州市初中之最……

　　白马湖拔尖人才的培养高位突破，捷报频传。

　　十年树木，百年树人。不同于常见的“高压鸡娃”模式，白马湖给孩子们带来的是一种广阔的视野和良好的心态。

　　“我希望白马湖给孩子们的影响不仅仅是三年”，周虹校长一直秉持着“不过度追求成绩，但求成人成才”的理念。

　　这种健康的发展模式一直延续到他们进入高等教育，让他们在升学之后仍有热情去探索知识。

　　和“国际滨”的高新技术范一样，白马湖致力于“大科学教育”路径，通过科学家进校园、学社拓展课程、校企合作等方式，培养学生科学素养和未来科创拔尖人才。

△ 王松灵院士关于生命医学方面的讲座

△ 首席科学家陈素红女士在白马湖的开学第一课

　　在白马湖，科学课是“立体”的

　　“初三的物理老师上课上得特别好，一下子觉得物理很有意思，记忆犹新”，和徐前同学说的一样，白马湖的科学教育，不仅仅停留在课本上。真正的科学应当是鲜活的，接地气的，可触摸的。

　　白马湖畔有个著名的跨学科学社课程，是“空中农场”。它既是劳动课，也是生物课。孩子们通过“解剖实验”认识种子结构与萌发过程，观察植物的器官结构，最后再完成《植物生命周期》思维导图的绘制。

　　“空中农场”种出来的青菜、萝卜、土豆还可以带回家，制成一道道美食。孩子们在学习了《酵母菌的结构》之后，还可以到劳动课上制作包子，将知识“还原”到真实的世界中。

　　这种“立体”的科学课程推动着孩子们在真实的情境中提升科学的思维能力和解决问题能力。也从更加高维，更有前瞻性的视角来看待科学教育，为今后更深更难的内容打下了坚实的理论基础。

△《我是白马湖畔校园生物技术顾问》

主题项目化学习

△ 学生在劳动课上的成果

　　把兴趣变成了特长

　　“白马湖的老师也非常用心，会介绍很多书本之外的知识”，徐前说，数学李邱斌老师还会在课外教他们数学建模，培养对数学的兴趣。

　　自2015年建校起，杭州二中白马湖学校即构建并实行了面向未来人才培养的“5A向未来”课程体系，从3D打印，VEX机器人，到无人机足球赛，这一类课程的普及面非常广，不少白马湖的孩子，就从科普兴趣类课程开始，把兴趣变成了特长。“所有的孩子都能参与进来，找到自己的兴趣所在。”

　　机器人、无人机等课程的“阶梯式培养体系”，在2023年分别拿下世界机器人大赛全国锦标赛一等奖、全国青少年航空航天模型锦标赛二等奖；白马湖畔均被授予优秀科创学校。

　　致力于培养顶尖的计算机人才

　　徐前也曾在初中阶段参加过白马湖的信奥队。“信奥对孩子的毅力要求非常高。解题过程中，思路对只是第一步，用程序实现的过程中，哪怕一个标点，也可能功亏一篑。所以学信奥的孩子都有一个共同点，他们考虑问题都非常周全。”周虹说。

　　信奥的经历培养了徐前的逻辑思维与思考能力，这对他高中理科的学习很有帮助。这样的经历，也让他提前学会如何平衡课业与竞赛课程，规划自己的时间。

（责任编辑 余新花 赵洪河）