中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷 编辑 鲁少辛 通讯员 陈月园）新学期已走上正轨，青少年近视防控成为学校办学过程中的重中之重。作为“浙江省大数据精准教学实验区共同体学校”，杭州市文理小学以构建网络化、数字化、智控化、个性化的教育体系，培养创新人才为发展目标，多年来持续探索智慧校园管理一体化模式，面向人本需求，赋能教育生长。

　　根据视力普查数据分析统计，当学生视力开始下降时，会呈现一直下降的趋势，几乎不会出现起伏波动，视力下降一个等级（近期前期、轻度近视、中度近视、高度近视）的周期往往都在不到五个月的时间内。而学校一学期两次的视力普查周期（间隔4个月左右），对于视力过程性监测来说，频次不够，容易错过最佳的干预时间。

　　为此，为加强学生近视防控管理，改善学生视力健康现状，消除“小眼镜”，文理小学特引进了当下较为先进的“爱眼小屋”数智管理设备，在常态化近视防控的基础上，探索近视预防新思路、新模式。

　　据介绍，“爱眼小屋”内设置有“数据展示区、视力筛查区、知识科普区、视力训练区”四个功能区，配备视力筛查交互屏、视力筛查仪、智能训练镜、眼动力训练仪、远像护眼屏等多种检查和宣教设备。整套设备构建视力自助筛查一体化流程，定期提醒：系统定期（半个月/一个月）自动提醒家长、学生，进行视力过程性自助筛查；推送结果：自助筛查完成后，系统推送筛查结果给家长；报告分析：系统对自助筛查的各项生理指标进行分析并根据指标数据进行预警。

　　通过建立“健康教育、自助筛查、反馈干预”的眼健康闭环管理模式，“爱眼小屋”特点鲜明。诸如筛查速度快，一个学生7秒即可完成筛查工作；自助式筛查，学生自助式视力检测，无需老师参与，不增加学校工作量；方案流程自动化，系统定期推送筛查提醒给到家长，家长提醒学生自助筛查，学生可自助完成筛查，家长也能收到筛查及预警报告；筛查报告全面分析，检查报告包括学生各项视力数据（裸眼视力、球镜、柱镜、等效球镜），根据各项指标数据对学生进行近视预警。这些功能，让学生的近视预防可以做到“早监测、早预警、早干预、早治疗”。除此以外，小屋内还有眼动力训练仪、远望屏、智能训练镜等专业设备，能有效缓解假性近视、改善视力状况。

　　“爱眼小屋”投入使用后，将惠及文理小学的每一名学生，真正实现学生视力筛查自动化、智能化，为学生的眼健康保驾护航，让学生的“视”界更美好。

（审核 赵洪河 余新花）