中国教育在线浙江站讯（编辑 邱彬鑫 通讯员 周茹）杭州市景芳中学906班的安正君举着星集卡激动地说：“虽然我的学习成绩不是很好，但是我积极参与学校各项活动的视频拍摄，凭借着自己的努力获得了‘布谷星’的称号，今天回家可以加鸡腿了！”安同学幽默的发言逗笑了台下的师生。这一幕发生在杭州市景芳中学近日举办的“金星闪耀”颁奖盛典上。和安同学一起，共有180位同学在本学期获评“校园百星”，收获代表校级单项最高荣誉的摘星系列星集卡。

　　说起“金星闪耀”颁奖盛典，景芳中学的每一位学生都很兴奋。因为这张在典礼上由校长亲自颁发的星集卡面向全体学生，不问学习成绩，只要符合各星的评价指标，每位学生都可以自主申报参与评选并获得荣誉表彰。除了“运动星”“服务星”这些看名字就能知晓具体评价标准的荣誉之外，校园百星还设置了“万卷星”“超新星”等需要通过阅读具体评价标准才能知晓的奖项，学生甚至还可以自己的单项特长提议设置百星奖项。而所有星集卡的评选条件和时间全公开透明。运用自主申报、对标成长、动态评价等方式方法评价学生，这极大地激发了学生内生原动力。学校更是通过物质化、仪式化的表彰形式，增强了学生的荣誉感和归属感。

　　其实，星集卡只是景芳中学“星梦奇圆”原动力荣誉评价体系的第一步。在“摘星”系列之后，还有“追梦”系列和“写传奇”系列。用一定数量的星集卡去申报梦勋章，再用一定数量的梦勋章去申报奇少年，荣誉获奖次数的不限定，不断地激励学生无限成长，追求卓越。德育副校长冯辉说：“‘星梦奇圆’三级荣誉评价体系能全面客观公正地反映学生的成长和发展情况。三年来，共有1900多人次获得星集卡，700多人次获得梦勋章，228名学生获得了奇少年的最高荣誉称号，为学生的全面成长提供了有力的支撑和保障。”

　　（责任编辑 余新花 赵洪河）